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创建“扬州市依法治校先进学校”汇报材料

发布日期：2008-6-25 14:11:13 作者：汇报材料出处：汇报材料浏览：723 人次

依法治校，办人民满意学校
—创建“扬州市依法治校先进学校”汇报材料
我校目前有教学班23个，在校学生1093名，55名教职工，其中大专以上学历占75%，小学高级教师21人。近年来，学校先后通过江苏省实验小学、扬州市素质教育先进学校、绿色学校、德育先进学校的验收等。学校教育教学质量逐年提高，学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道，正在向现代化的农村一流小学迈近。
为认真贯彻落实党的十七大确定的依法治国方略，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，我校在治学办校的过程中，努力做到“分工协作、宣传教育、规范管理”，以促进学校健康稳定发展。
一、分工协作
学校的法制建设，校长室应该管、教导处应该管、少先队、班主任都应该管，如何有条不紊的开展，做到既分工协作，又齐抓共管？
谈到法制建设，我们不会忘记，我们国家为什么会出现十年动乱，这是法不健全的结果。新时期的“经济体制改革”、
“建立社会主义市场经济体制”、“完善社会主义市场经济体制”这都是我们党和国家从整顿经济秩序着手，依法治理社会的一系列措施，使我们国家走上发展之路。
我们在创建的过程中，成立了依法治校（法制教育）领导小组，由校长负总责，抓好法制教育制度的制定，健全和贯彻实施，而且在学校工作计划中有具体体现。建立和健全法制副校长制度，规范工作职责，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等工作，形成法制教育网络。法制副校长和少先队抓好各项具体的安排、组织和教育工作。班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益。平时工作中，我们经常性召开法制领导小组会议，明确“依法治教、确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先、法制为重”指导思想，教导处、少先队、班主任等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，保证法制教育的一致性。
二、宣传教育
落实依法治教、依法治校，关键是加强学习。我们注意从三个层面进行，一是领导小组层面，二是教师层面，三是学生层面。采用“2+1+2”的方法，“2”是以领导带动教师；以教师带动学生。“1”是发挥环境育人的功能。“2”是两个结合，学习与宣传相结合；学习与活动相结合。
首先，我们领导干部带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训工作。通过党组织生活、行政例会、法制领导小组，认真学习“三个代表”与科学发展观的重要思想，制订了开展法制宣传教育的第四个五年规划，并组织全体教师利用政治学习时间，重点学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规文件，还从教师的实际，学习《公民道德纲要》、《江苏省中小学管理规范》，发扬理论联系实际的优良作风，遵守法律、法规，遵守社会道德风尚。在学习过程中，学校十分强调开展自学，还请一部分师德标兵，作介绍，用典型引路，提高教师的法律意识增强法律观念，努力以身作则，为人师表。
第二，加强法制教育阵地建设。校内设有校务公开栏，定期向全校师生公开校务情况，接受家长、学生对学校工作提出的建议，以及监督
。另外，我们还利用红领巾广播、板报、橱窗、黑板报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》等的宣传，发挥环境育人的功能。
第三，加强未成年人法制教育和道德教育的极端重要性，是由未成年人所具有的特殊社会价值所决定的，而未成年人的年龄特点，又决定着对其进行教育的途径与方法，我们感到道德认知，单靠说教远不能适应时代的需要，更重要的是寓教与活动之中，讲文明需要，做文明万万不可少。
我们十分注意利用晨会、班队活动、节假日，以及校外阵地，开展多种形式的德育活动。“告别陋习、与文明牵手”的千人签名仪式，教育学生做文明小公民；
“给每一个孩子一片蓝天”大队主题活动，用我们的双手创造美好的明天；
“颂祖国”歌咏会，歌唱祖国走向繁荣富强；扶贫帮困大队活动，让人人都献出一份爱；交通法规的讲座、敬老院里的红领巾、走进红枫园社会德育实践基地等系列活动，把学生的教育融入各科活动，提高学生整体素质。
三、规范管理
教育法规是党的教育方针政策的条文化、具体化、定型化、规范化。我们学校以教育法规为依据，规范各项管理制度。制订“工作规范与岗位职责”手册，不断完善学校内部管理体制的改革方案。建立了校长负责制、岗位责任制、部门考核制度，加强了教代会的民主与监督作用，教代会制度化，严格按程序组织实施教代会民主评议校长，民主测评学校领导集体工作。
实行校务公开制度，拉近了学校与家庭、领导与教师的距离，增强学校各项工作的透明度，凝聚人心，一心一意为学校，聚精会神为教育奔跑。
依据教育规范认真贯彻国家和省制定的课程计划，开全课程、上足课时，贯彻落实国家、省、市关于素质教育的各项规定，切实减轻学生过重负担，严格控制学生在校时间和课外作业量，学校注重科研兴校，实施新课程标准，探索课堂教学改革，办出学校特色，切实提高教育质量。严格按照上级部门的学籍管理规定和招生办法，组织招收一年级新生，无流生。
规范收费，是依法治校、依法治教的重要内容，我们建立规范收费工作领导小组，明确职责，实行学校校长总负责，分管校长负实责和财务负责人具体监督的收费责任制，把规范收费纳入学校整体工作，并配合好专兼职收费员，具体操作上：1、实行教育收费许可证制度，2、实行教育收费公示制度，3、实行收费票据管理制度，无违规收费，为维护教育形象，保持教育稳定，学校坚决执行教育收费“公示制”、“一票制”、“收费卡制”。
依法治教，学校是关键，规范教师管理是前提。按《江苏省中小学管理规范》，我们以师德、师风着手，以转变教师教育观念为突破口，重在教师的培养。我们以创建工作为抓手，开展“树形象、使内功”、“拜名师、促成才”等活动，以树立良好师德、师风，建立帮教制度，学校教师以一帮一与学生结对，培养对学生爱的情感、爱的行为、爱的能力，每个老师都是为学生创设一个充满爱意的成长环境。每个教师都是德育工作者，每个教师都负起责来，每个教师都有帮教对象，每个教师都当后进生的促进者，给孩子一片蓝天，还孩子一份童心，给孩子一份爱心，还孩子人格尊严，这就是教师的誓言。
法律是一把双刃剑，它不仅是管理学校的工具，也是维护学校合法权益的工具，学校要依法确立自己的法律地位，必须学会用教育法规来处理学校内外关系，以及学生、家长、教师的关系。依法治教一方面是运用法律武器，维护学校、教师、学生的合法权益，促使学校、家庭、社会教育的同步，发挥教育合力，使学校得以发展。另一方面法律规范了我们的管理、言行，可以说促进了学校各项工作的开展，提升了学校的品牌。
依法治教、依法治校，促进了学校健康发展，学校各项工作管理到位，一支敬业爱岗的教师队伍正在形成，教育质量稳步提高，学校先后获得“江苏省实验小学”、“扬州市素质教育先进校”、“扬州市红旗大队”、“扬州市绿色学校”

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