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爱德镇中心小学创建市体育传统项目学校工作汇报

发布日期：2008-6-25 12:41:03 作者：学校工作汇报出处：学校工作汇报浏览：1209 人次

弘扬体育传统，推进学校素质教育
——爱德镇中心小学创建市体育传统项目学校工作汇报
我们爱德中心小学始建于1948年。从一位校长，一名教师，两个复式班，经过10多位校长，数百名教师，半个多世纪的共同努力，学校办学规模不断壮大，办学水平不断提高。特别是改革开放以来，县、镇两级党委政府始终把教育放在优先发展的战略地位，于2000年起，征地50亩，先后投入1000多万元，坚持高起点、高标准，异地新建一所中心小学，07年初，我校完成了省级实验小学创建工作。党政领导的远见卓识，成就了一方事业，为爱德中心小学的发展树立了一个新的里程碑。
近年来，我们紧紧抓住创建扬州市体育传统项目学校这一目标，围绕“内强素质，外树形象、科学拼搏、建功立业”的办学思路，以“科研兴教、质量立校，办百姓满意学校”的办学策略，全体同志和谐拼搏，勇创一流，铸就“勤实、和谐、创新”的优良校风，形成“求实、求精、求新”的扎实教风，培养了“勤学、乐学、会学”的良好学风。几年来，学校先后被评为江苏省实验小学、扬州市素质教育先进校、扬州市绿色学校、扬州市优秀家长学校，宝应县模范小学、宝应县体育传统项目学校、宝应县小学教学质量先进学校。
在学校各项工作蓬勃开展同时，体育工作作为学校工作的重要组成部分，在各级领导的关心、支持、帮助下也取得了长足的发展。多年来，学校坚持全面贯彻教育方针、重视体育工作，全面开展素质教育，着力于打造体育特色学校，注重学生全面发展。在探索体育传统特色教育的道路上，学校以创建市体育传统项目学校为奋斗目标，围绕这一中心不懈努力，学校先后被评为
“宝应县体育传统项目学校”、“ 宝应县体育卫生工作先进学校”、“
宝应县优秀体育教研组”，这是我校师生10余年共同努力的结晶，是对我们全面推进素质教育、大力提倡特色教育的最丰厚的回报。下面就我校在进行体育传统项目教学教研以及学校体育工作的开展情况汇报如下：
一、转换观念，加强体育教师队伍建设。
学校体育是学校教育的重要组成部分，直接关系到学生健康成长和新世纪人才的素质，所以必须站在未来的高度用发展的眼光来看待体育工作。我们贯彻执行“健康第一”的指导思想，认真落实上级部门关于体育事业的发展规划要求，抓好我校的体育工作。
搞好体育工作，领导重视是关键，教师配备是基础。学年初，学校成立了以黄学工校长为组长，教导处吴锦文主任为副组长的体卫工作领导小组，具体策划学校体育发展的近期和远期目标。体育组的教师与其他学科一样，于开学初签订了教学目标责任状，对责任状的相关条款实行流程管理，体育教师的备课、上课、教研等工作定期进行检查评比，并与工作实绩一起纳入年终考核
。
学校非常关注体育教师业务水平的提高，组织教师积极参加各级各类的师资培训活动。校长和领导小组成员经常深入到体育课堂和训练场地，指导和督促体育工作的同时，听取师生对体育工作意见、建议，掌握第一手材料，保证体育教学、训练工作顺利实施。
学校现有教学班23个，专职体育老师4人，其中本科生1名，专科生2名；小学高级教师1名，小学一级教师1名。县北片体育中心教研组长衡德海老师，20多年来，在农村体育岗位上辛勤耕耘、默默奉献；县体育骨干丁云老师，业务精湛，教学实绩优良；镇体育骨干教师许文华、耿志远勤奋工作、踏实进取。多年来，他们安心本职工作，积极参加培训和学习，业务素质不断提高，深受上级领导的肯定和好评。
近几年来，他们中有1人次获扬州市小学体育教师优质课比赛一等奖； 3人次分获宝应县小学体育教师优质课比赛一、二等奖；
1人次获宝应县“十佳园丁”称号；6人次的教科研论文在市、县级评比中获得一、二等奖……体育组一班人，是学校体育工作的脊梁，他们撑起了爱德体育事业的一片艳阳天！
二、优化学校活动场地，加快体育硬件建设。
为保证体育教学、训练、活动的正常开展，易地建校以来，学校在经费十分困难的情况下，多方筹措资金，添置了大量的体育器材，确保了各项体育运动在我校广泛、持久的开展。但随着学校不断的发展壮大，原有的运动设施逐渐不能适应发展的需要，制约着各类体育项目的开展。
学校于2004年投资4万多元购置了大型体育组合器械；2006年又投入10多万元翻新了两个篮球场，新建了排球场地，新购置了两副篮球架。在学校体育角新修建了七个标准乒乓球台，并布置了一个乒乓球活动室，添置了三副乒乓球桌。
这些体育设施，设备的配置，给我们的校园增添了浓浓的体育氛围，也给我校学生参加体育锻炼提供了更广阔的空间，更丰富的内容，给他们带来了无穷的乐趣。每当看到全校师生在足球场、乒乓台前、篮球架旁挥汗如雨时，真为他们能在这样优美的环境中学习和生活感到幸福和欣慰。
总之，近几年来，我校在上级主管部门的大力支持、帮助和共同配合下，逐步加大体育投入，为我校增强学生的身体素质，提高学生的运动成绩，保持县“体育传统项目学校”的先进性，创造了良好的条件。
三、继承传统，有序开展普及体育活动。
新课程改革实施以来，学校把体育工作作为抓学校特色的一项重要内容，力求做到经常化、规范化。我们严格按照《课程设置方案》的要求开齐开足每个体育活动课程，两操一活动正常化，确保学生在校体育活动时间在1小时以上。近年来，我们重点从以下几个方面，有序开展普及体育活动：
1、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。

一直以来，体育组严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。并于每年举行全校学生参加的两操评比，通过比赛，极大地提高了学生做操的质量及组织纪律性。
2、积极开展校内小型竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变
课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以小型竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。以上学期为例，学校开展了一系列校内竞赛活动：三月份，学校组织了班级篮球、足球比赛，全校16个班级共100多名运动员参加了本次比赛，并取得了较好成绩；四月份，以检验提高为目的，组织了校田径运动会，以班级为单位，运动员与班级啦啦队连成了一体。通过比赛，增强了孩子们的集体荣誉感，掀起了又一个体育锻炼的小高潮；五、六月份，以推行《学生体质健康标准（试行方案）》为契机，以达标优胜班级评选为手段，组织了全校学生人人参与的达标活动，取得了

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