石桥镇中心校未成年人思想道德建设总结 - 教师总结年度小结述职报告学科总结部门总结

游客，您好

免费注册

用户登录


多彩教育网首页

flash

欢迎光临本站，工作之余，你还可以：

教师总结年度小结述职报告学科总结部门总结 - 部门总结 - 学校总结 - 浏览总结

石桥镇中心校未成年人思想道德建设总结

发布日期：2008-4-4 19:10:12 作者：出处：浏览：1604 人次

石桥镇中心校未成年人思想道德建设总结
2006年6月
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，成立了德育领导小组常抓不懈。特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发以来，我校大力开展了“民族精神，代代相传”、“节约石小”、“学会感恩”、“读好书”等系列主题教育活动，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，制定了《石桥镇中心校学生管理意见》《石桥镇中心校班级考核细则》《文明班评比细则》等行之有效的管理制度，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会，文明班、示范班评比制度等，使学校德育活动经常化，德育工作走上了制度化、规范化轨道。具体工作如下：
一是抓队伍建设。
学校利用政治学习时间进行“四五”普法、德育文件，《公民道德建设实施纲要》，《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等的专题学习和教育思想大讨论，开展了“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。同时高度重视班主任工作，选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，坚持开展每月次班主任培训，一期一次教育教学经验交流活动。不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，树立标兵。
在师德建设方面，学校制定了《石桥镇中心校师德修养二十条》、《石桥镇中心校教育“忌语”、“忌行”》等。坚持在教职工中开展“三心”、“三形”活动。即把“忠心献给教育”、“把爱心献给学生”、“把诚心献给社会”。“三形”即要求教师在学生面前树立“严师慈母”形象，在家长面前树立最可信赖的人的形象，在社会树立“最文明群体形象”。坚持每月一次例会制，以专题讲座的形式组织教师学习，针对师德行为失衡的一些表现情况明理导行，规范其师德行为。其次以活动为载体强化师德。如“寻找教育的遗憾”、“我是快乐的人民教师”讲演赛、征文赛，师德自我剖析等。同时建立起了有效的师德师风监督体制，设立了意见箱、举报箱，周五校长接待日，家长疑问解答专线等。建立了“师德自评——教职工互评——学生或家长测评——考核组考评”的考核评价体系，考核结果与教师评聘，年终考核挂钩，在校务公开栏公开。
2005年学校举行了首届隆重的师德十佳标兵表彰大会，老师们通过讲亲身经历，说从教生涯的小故事，展现了师德标兵的风采，体现了人民教师默默奉献的精神，起到了榜样示范作用。
所有这些使师德建设卓有成效，全体教师忠于职守，乐于敬业，无私奉献，无歧视残疾学生、弱智、后进学生的现象发生。教师群体在社会享有良好声誉，学校被评为资阳市师德师风先进学校。
二是抓课堂教学，全方位渗透德育教育。学校把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，在全面落实小学德育教学大纲，开齐开全小学思想品德，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设好法制课，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，学校聘请的法制副校长和法制宣传员，采取看话剧、听讲座、看展览等方式定期对学生进行宣传教育。在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信、邪教教育，举办了禁毒展览、宣誓签名活动，防邪教小报展等，坚决防止毒品、邪教进校园。同时，学校开设了心理健康课，设立了心情小屋（心理咨询室），长期坚持通过看碟子，听讲座等方式培训教师，让教师掌握一定的心理辅导技能。并通过国旗下讲话，班队活动等形式渗透心理健康教育。
三是狠抓养成教育，促进学生良好行为习惯养成。《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》指出思想道德建设对小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。为了促进学生良好习惯的养成，我校以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。从细节抓起，将规范逐条细化，制定了学生行为训练长短期规划。做到每周有训练重点，每个重点有布置、有检查，落到实处：列队集合静，课前准备好，轻声慢语过走廊，上下楼梯右行，离位后椅子靠桌子，接东西用双手……坐正、立直、说话轻……每个细节都经过反复训练，
学校制定了《石桥镇中心校后进生、特殊家庭学生帮教措施》，《学习和贯彻新规范安排意见》《值周制度》《操行分评比办法》《石桥镇中心校学生礼仪》等诸多制度。
组织了文明班、示范班评比。评比内容包括监督岗评比、大队部打分、课堂纪律记载、值周打分、节约情况等。每月一评，挂牌表彰。有依据，有记录，效果明显。学校大队部实行自主管理，由大队部各部，将每天卫生、纪律、标志佩戴等分记到每班黑板左下角。并在校园内的黑板上公布，促进了学生良好习惯的养成。
为使习惯成自然，学校对重点的集合、做操等专项训练，分年级检查，打分评比。不合格的班级经训练后重新验收。促进了学生行为习惯规范化。
为了让新规范落到实处，学校不仅将规范悬挂于校园，还专门组织教师学习，组织班主任到解放小学参观，开展讨论，对班主任进行培训。在全校开展了“守规范，做文明礼貌的小学生”班队活动竞赛和以《规范》为主题的儿童漫画比赛。让新规范要求深入人心。
四是重视留守学生工作。
五是开展丰富的少先队活动。
活动一：民族精神，代代相传。
1、奥运伴我行。在奥运会期间，同学们通过看电视，收集体育健儿为国争光的小故事，办板报，写征文，学习奥运健儿，感受奥运精神。2、民族精神记心间。举办了民族精神代代相传故事会、歌咏赛，并通过观看爱国主义影片，写观后感、影评等对学生进行爱国主义教育。3、纪念世界反法西斯暨我国抗日战争胜利60周年。为纪念抗日志士，让学生们牢记历史，学校图书室举办了为期一个星期的图片展。令人发指的画面，激起了同学们的义愤，更让他们明白了一个中国人的责任。举办了纪念抗日战争胜利六十周年征文赛，共评出一、二、三等奖二十二名，七位同学在石桥镇举办的征文赛中获奖。4、“神舟六号”载人航天征文比赛。在学生全程了解该过程的前提下，大家怀着对航天英雄的无比崇敬，对伟大祖国复兴的无比自豪之情，写出了热情洋溢的征文，对学生进行了一次深刻的爱国主义教育。全校共评出一、二、三等奖65篇。5、“两个一百”活动。即每班收集新中国建立以来的一百个成就，一百位体现民族精神的楷模，编成两个小册子。学生们通过找、画、剪、贴、议，了解民族精神的丰富内涵，体验民族精神的时代意义，从小树立民族自尊心。其中六、三班收集的册子代表学校到市上展示，获得好评。6、读书节活动。学校每期均开展了读书节活动。专门制定了活动方案，举行开幕仪式。学校在家长会上宣传，给学生印

共有3条总结页次：1/3

分页：

9 1 2 3 8 :

发布人：五项原则	【大中小】·【推荐好友】·【打印】·【顶部】