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2008班级工作小结

发布日期：2008-1-25 19:37:31 作者：2008班级工作小结出处：2008班级工作小结浏览：1714 人次

2008班级工作小结
素质教育要求我们教师要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身心素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。本学期我的班级管理主要工作简要回顾如下：

一、抓礼仪教育，创文明班风
从礼仪窗口的常规训练入手，以“雏鹰争章”为载体，以“五项竞赛”、 “三星竞争”为机制，使文明礼仪具体化、努力形成文明良好的班风。

二、抓常规训练，养良好习惯

1、树立榜样，常抓不懈，强化训练

一年级的学生最重要的是要养成良好的学习习惯和生活习惯。我一开学就对学生进行具体的学习行为训练和良好的生活习惯培养。诸如早读习惯、上课习惯、课间习惯、作业习惯、文具的整理和使用习惯以及学校的四大亮点窗口的强化训练。
一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师以身示范、树立学生榜样、常抓不懈，加深学生印象。比如，学生还不太会搞卫生，我总是带头示范，对学生起着潜移默化的作用。

2、竞争机制，评价制度，激励表扬

要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的。为了在班级中形成积极的育人氛围，必须对学生实行激励的评价策略。让每个孩子都积极参与竞争，感受成功的喜悦。我采用了多元的梯度奖励制，如奖给表现好的学生小苹果，三个苹果可换一个笑脸，笑脸多的小组得小红花。让每位学生学有方向，赶有目标。这样每个学生都有自己的强项和上进目标，容易找到自信。同时“雏鹰争章”（写字章、礼仪章、勤俭章）和三星评比又保证了学生健康地成长。本学期开学，我们年级组就根据学校领导指示，商讨制定了争创三星的具体措施和评价方法。我先向学生宣讲三星的涵义和要求，然后让学生自己申报一星。再结合学生的成长手册，每两星期让学生分小组互评，组长在星级下打钩。班主任每月评定小结一次。公布于墙上。期末总评发奖。
三、抓干部培养，促班级管理
教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。我懂得一个良好的班集体往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法选择有责任感、上进心，关心集体的学生作为班干部培养对象，悉心指导并委以他们管理班级各项事务的重任，让他们在不断的学习管理中锻炼自己。比如早读、检查作业，卫生工作等。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理的能力。

四、坚信爱的力量。

38个孩子，38颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使，我坚信爱的力量。爱是开展一切工作的基础。虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会尽量用我的耐心与爱心寻找时间、寻找机会接近孩子们，和他们成为好朋友。

虽然小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中是能不断完善自我的。也一定会给学生提供一个健康成长的良好环境氛围。

问题：

1、部分学生的学习和纪律的自觉性不够

2、班干部的管理能力有待培养和加强

3、个性特长和创造能力的培养不够注重

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