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2007年秋学期德育工作总结

发布日期：2007-8-16 17:19:25 作者：出处：浏览：6287 人次

2007年秋学期德育工作总结
2007年秋学期德育工作总结
随着教育改革的不断深化，我校德育处全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。通过全校师生的共同努力，学校各项工作在原有基础上又取得了可喜成绩，在全校学生中产生了良好的影响。为了今后工作上能再上新水平、再登新台阶，现对一学期来的工作总结如下：
一、队伍建设扎实有效：
1、加强师德师风建设:搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》和新颁布的《义务教育法》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
2、抓好队伍建设和管理：加强对年轻班主任的在岗培训指导工作，强调以老带新结对子，发挥老班主任的"传、帮、带"作用，提高年轻班主任的业务、理论水平。每月召开班主任工作例会，隔月召开德育沙龙，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，开展班主任工作经验交流，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力和凝聚力。布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。团委方面通过业余团校，不断加强团员先进性教育，使未入团学生的80%参加业余团校培训，100%的教师团员参加业余党校培训，覆盖率均达100%。让党的先进、团的先进性深入到每一位学生的心底，做到坚持学先进、做先进，保先进。少先队工作中狠抓落实，在10月13日中国少年先锋队建队日前夕，五年级的队员和一年级的新队员一起举行了入队仪式。他们给新队员上了一次生动活泼的队课，帮助新队员系红领巾、敬队礼、唱队歌、表演精彩的节目等等，他们在交流对话中，受到了感染、教育作用，一年级的新队员也倍感难忘。
3、加强考核评比：我们根据已制定的《小学生日常行为规范》、《班主任常规工作条例》、《班队工作考核细则》，要求并考核班主任的工作，将工作态度、工作效率、工作业绩进行月考评，奖罚分明，使德育队伍的管理规范化、制度化。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。
二、常规教育坚持不懈
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。我们发动全校教职员工齐抓共管，从一年级开始，我们就着手抓日常行为习惯的养成，使养成教育工作系列化。一年级学生进校之初，我们就召开新生家长会，首先给家长上好第一课，要求教师把好课堂教学纪律，严格出勤管理，抓好学生仪表仪容，搞好卫生保健。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地促进了班主任工作的积极性。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。坚持完善年级的每日检查评比，注重学生的仪容仪表，学校规定每周一升旗仪式及学校的重大节日要求学生统一着装，我处经常下到年级，对不规范的班级学生予以公布批评，并要求及时教育整改，对卫生包干区班级卫生检查评比，予以公布，教育学生养成良好卫生行为习惯，爱护学校公物和一草一木。
3、充分利用现有校园条件设施陶冶学生情操。十分校园环境和校园文化建设。努力净化校园和周边环境，绿化校园，善于营造一个良好的育人氛围，因为优美、雅静、宜人的环境，不仅可以净化心灵、陶冶情操，起到于无声胜有声的德育感化功能，而且还可以唤起学生的保护环境意识，培养学生自觉保护环境的社会公德。我校有计划地开展形式多样、内容丰富的文体活动，在活动中让学生学会合作和学会共处，并树立集体主义观念，充分利用校园网络、校电视台、广播站、黑板报、柜窗和宣传标牌等开展对学生的思想教育，并开展有关竞赛和评比活动，层层树立一批又一批好的典型，让学生学有榜样，自觉抵制不良风气的影响，这对良好的校风、班风、学风与形式有着很大的促进作用。同时在教室、宿舍布置富有哲理性的名言警句，以及悬挂名人画像等来引导、激励学生，从而达到时时、处处使学生在潜移默化中得到思想道德的提升。
三、系列活动精彩纷呈。
（1）我校深入持久地开展爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育。教育学生把自己的前途与祖国的命运紧密相连，利用多种形式对学生进行以集体主义为核心的价值观教育，帮助学生正确认识社会上存在的各种消极腐败现象，培养辨别是非善恶的能力，反对拜金主义，享乐主义和极端个人主义。时值国庆期间，根据各年级段学生的身心特点，分别开展“爱我中华——诗歌朗诵比赛”，学生在潜移默化中得到爱家乡、爱祖国的生动的思想教育，学校的特色教育：华罗庚精神教育（爱国、生平、勤学、文学、故事、哲学思想等），少年军校等。“知识是没有国籍的，但拥有知识的人是有国籍的”，我们只有对学生培育好“民族精神”，中华民族才有希望。构建以弘扬和培育民族精神为主题的“寻民族根，访民族魂”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行动”活动，主题班队会、晨会、等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。
（2）根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的实践体验活动。为提高学生的理财能力、参与社会的能力和交际合作等能力，学校德育处组织开展“真情涌动，爱心奉献——红领巾跳蚤市场义卖活动”，学生在跳蚤市场中，大显身手，积极参与活动，并把义卖得来的款捐给学校的爱心基金会，扶助有困难的学生，我校师生为市慈善总会和华罗庚纪念馆等捐款近十万元，学校成立“爱心基金”会，师生捐款共计达十万元，多次捐赠我校和茅山老区的贫困师生，我校向西部地区贫困生捐棉衣近五千件。
（2）落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。本学年在学校的安排下，有目的、有步骤地开展系列的社会综合实践活动。本学期开展的“星星火炬照我心”同在队旗下，五年级和一年级的新队员手拉手，一年级的新队员举行了入队仪式。从主持、仪式安排、队知识的学习，都充分发挥手拉手年级的同学的主动性和积极性，辅导员老师在过程中加强指导作用，活动开展的丰富多彩。各年级参加了社会综合实践活动，参加了金坛博物馆、华罗庚纪念馆、新四军一大会址、茅山新四军纪念馆、花山国防中心的军事训练，参观了天目湖公园、江南农耕园和我市的盐业化工等。
（3）充分利用校本资源，创造性地开展富有成

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