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***小学图书馆工作总结

发布日期：2007-3-24 13:49:46 作者：出处：浏览：4406 人次

本学期，在校领导的领导下，我们图书馆充分发挥为教学教研服务的功能，最大限度地满足了广大师生的借阅需求，成为学校教学教研工作的后备基地。现在，汇报一年来所做的工作。

一、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。
本年度在校领导的关心和支持下，图书馆面貌发生了较大变化，具体表现在：
（1）硬件设施：图书馆增添了书架、报刊架、工具书橱、阅览桌（椅），扩大了馆舍面积。藏书也从原来22663 册增加到现在39824册，藏书数量、书架设施的增添，馆舍的搬迁给图书馆增加很大工作量，但全馆老师团结协作加班加点，终于完成了这些工作。并且对添置的书籍贴上标签，按《中图法》要求科学排架，完善规范化管理。
（2）在管理手段上：图书馆管理手段发生了较大的变化，计算机管理系统全面使用，改变了以前采用的传统的手工操作，一套科学图书馆管理系统软件正服务于我馆的藏书管理活动，简化了书籍的借还手续，加快了流通书籍的速度，节省了读者借书所用的时间，计算机管理系统的使用，使许多图书馆业务都可以通过计算机来完成，例如：编目、流通、查询等。现已完成师生人手一张电脑借书证，管理老师在各自的工作岗位上团结协作，努力工作，将所有馆藏输入电脑，确定图书馆真实馆藏量，为管理老师和学校开展工作提供了方便。

（3）在服务手段上：图书馆的服务已由被动服务逐步转化为主动服务，表现为教师阅览室期刊从以前管理老师订阅变为上门服务订阅，订阅老师喜欢看的杂志，并将杂志分发到老师手中。

二、做好管理育人工作。
学校图书馆是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书馆应寓育人于服务之中，师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆老师提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，今年中考成绩我们学校列相城区第一名，这些成绩的取得，应该与我们图书馆提供的服务分不开。在图书馆工作实践中，我们作为图书馆的管理老师，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。
学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所，也为初中、高中语文阅读提供良好的阅读环境。为了更好地利用学生阅览室，我们管理教师每星期六晚自修向学生开放，充分表现了我们充分利用现有的教育资源，为我们的学生服务。我们的辛苦工作，得到师生的称赞，也是管理育人的真实反应。
一年来，虽然图书馆取得一定的成绩，但也存在不足之处，我们决心借鉴兄弟学校图书馆的经验，取长补短，努力提高我馆的管理水平，提高全馆人员的创新意识，为我校通过江苏省模范学校复查而努力。

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