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小学六年级语文试卷

发布日期：2008-6-27 18:00:34 作者：语文试卷出处：语文试卷浏览：1484 人次

小学六年级语文试卷

清洁分5分
一、写好钢笔字（3）
用钢笔正确、工整地书写好下列古诗，注意格式规范，行款整齐，书写美观，有一定速度。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

二、积累运用。（6+2.5+2+1+1+1+4+2）
1、看拼音写词语。（6）
Kǎi lián jí jiàn

慷

颇梁桥
Yōu fèn hūn yōng yì lì zhuàn xiě










2、划去不正确的读音。（2）
兄弟（xiōng dì xiōng di），我瞧你这人很地道（dì dào dì dao），想拜托你件事，我要去商店买东西（dōng xī dōng xi），你帮我照应（zhào yìng zhào ying）一下我兄弟，行吗？
3、人民英雄永垂不朽！“英雄”使你联想到的成语：（至少写2个）（2）

4、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改为肯定句）（1）

5、她必须挣钱给自己攒学费。（改为双重否定句）（1）

6、 “卖火柴的小女孩”是世界童话之王安徒生写的。（修改病句）（1）

7、哈尔威在他的船长岗位上，沉着地，，。他把和都考虑到了，他仿佛而是下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。（4）
8、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了很多诗篇，请写出其中的一首。（2）

三、阅读理解（5+8+15）
（一）
郑成功收复台湾后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄的手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟可以（免勉）除徭役。这样一业，高山族和汉族的关系更（溶融）洽了。
1、用“\”画去括号里错误的读音或字。（1）
2、在括号里填上合适的词语。（2）
发展（）改善（）增加（）增进（）
3、郑成功收复台湾之后，为台湾人民做了哪些好事？（2）

（二）

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的施行鸽的队伍长达十五公里在，宽两公里在，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
1、给文章加个题目：（2）
2、且“ ”画出文中表示“绚丽多彩”的句子；用“”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。（2）
3、你认为旅行鸽灭绝的原因是：（2）

4、你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来：（2）

（三）
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（y? y?）套洗得发白的工作服，慈（详祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都（）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（），然后指袖而去。可是他看了画竟笑起来既然大家都想看看我的头那我就（尊遵）命了可看了以后你们须用文字反我的头描写下来说完他真的脱下了帽子
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……在家面面相觑，说不出话来
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带毒害自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（）地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不（b？ b？）安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
1、给第二自然段缺少标点的地主加上标点。（2）
2、用“\”划去括号中不正确的字或拼音。（2）
3、在文中的括号内填上恰当的成语。（3）
4、针对短文的题目提一个问题。（1）

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