黄爱华别有用心，一箭双雕 - 名师频道

游客，您好

免费注册

用户登录


多彩教育网首页

flash

欢迎光临本站，工作之余，你还可以：

名师频道 - 数学名师 - 黄爱华 - 浏览名家

黄爱华别有用心，一箭双雕

发布日期：2008-8-27 21:32:45 作者：黄爱华出处：黄爱华浏览：583 人次

黄爱华别有用心，一箭双雕

教学“百分数的意义和读写法”，巩固练习时，教师先让学生写出１０个百分号（％），要求一个比一个写的好看。学生们照着老师的板书或（参考书上的样子）认真书写起来。学生书写的过程中，教师突然叫停笔，让学生默默地数一数，自己完成的个数。接着，教师提问：你能告诉老师完成了几个吗？学生纷纷举手。教师没有让学生回答，而是说：“同学们，直接说出你写了几个百分号，那是很容易的。你能用今天刚学的百分数来说一句话，告诉老师你完成的情况吗？”学生顿觉有趣，积极思维后，学生回答出多种不同的说法。有的学生回答：“我己经写好的个数占要写个数的３０％。”有的学生回答：“我完成了任务的４０％。”有的学生回答：“我还剩任务的６０％没有完成。”有的学生回答：“我再写任务的１０％，就完成一半了。”有的学生回答：“我完成的比刚才那位同学的多２０％”等等。每一位学生都根据自己写的百分号的个数，想出一句带有百分数的句子，在积极的状态下参与学习。学生回答后，教师又问：你是怎么想到这个百分数的呢？学生们都能说出自己的思考过程，如一学生回答说：“我写了４个，占任务（１０个）的十分之四，用百分数表示是４０％，所以我完成了任务的４０％。”教师充分肯定了学生的想法，学生获得了学习成功的满足。

这个巩固练习的设计，能引起学生的积极思维，激发学生探求新知的兴趣，吸引学生进入积极的求知状态。要求学生用含有百分数的句子，来说明己经写的百分号的个数，对于刚学习百分数的学生来说，有一定的思维难度。但是教师正是通过这个练习，形成思维的阶梯，引导学生“跳一跳摘果子”，培养学生的探索精神。从效果上看，这个练习，有效地吸引了每位学生积极参与学习活动，突出了教学重点，教学效率高。其间看似巩固百分号的书写，其实，教师还别有用心，即通过练习，帮助学生巩固百分数的意义，初步渗透求一个数是另一个数的百分之几的解题方法，真可谓“一箭双雕”。

共有1条名家页次：1/1

分页：

9 1 :

发布人：智慧课堂	【大中小】·【推荐好友】·【打印】·【顶部】

最新名家

热门名家

沈峰 PLANNING FOR THE W...

推荐名家


Copyright © 多彩教育网 All Rights Reserved.	ICP备案号：苏ICP备05000149号
我们的网址：www.dcjyw.com服务团队：朝阳 faw yybb	联系我们：dcjyw@163.com 客服短信：051486136905
网站客服1：	网站客服2：	网站客服3：