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黄爱华我对魔法课堂的思索

发布日期：2008-8-27 19:57:03 作者：黄爱华出处：黄爱华浏览：544 人次

魔法课堂
当那位头发卷曲，黑边眼镜后，大眼闪着奇异光泽的男孩哈利波特一次又一次挥起他的魔法棒时，全世界数以万计的少年儿童不知疲倦地为之倾倒，我这个年近不惑的男人也竟在不知不觉里困惑于其中。

每每当我回过神来，我都会进入一种状态，一种遐想的状态，一种痴迷的状态。有时候，连自己身陷何处都尚不清楚。

我能有这样的魔法吗？哦，在我的课堂里，在我于学生交融的数学世界里，我可以吸引住成千上万在我眼前或在我课堂之外的孩子们，让他们在我营造的极富魔幻色彩的世界里天马行空，自由驰骋吗？

我伸出我的手指，仔细端详，它长而细，弯曲伸展灵活自如；我又打量镜中的自己，那双眼睛明亮有神，哈！我的头发也有些卷曲（跟这个有关系吗？），一切，看上去竟有几分魔术师的气质……多年来，我潜心钻研，在岁月的缝隙里思索、琢磨、实践，仿佛我已获得了一些技艺……我挥起我手中的教鞭，配合地举起另一只手，开始，启动我的法术。那些新颖的有趣的数学问题，数字符号慢慢从我的指尖泻出，带着音乐的律动，像缤纷的五彩的未知的事物，纷纷展现在孩子们面前。瞬间，所有的孩子，原本不同表情的孩子，在角落里低着头的孩子，都睁大了眼睛，发出惊叫，继而紧紧跟着我舞动的手，眼神，一路向那欲知的地方探去，情绪高涨地，兴致盎然地，如饥似渴地，他们时而起身发出疑问，时而又侧着脑袋陷入思考，时而不由地发出笑声……他们也仿佛获得了魔力，思维、语言变得异常地生动、丰富、活泼、有创造力……

这不正是我向往的充满活力的数学课堂吗？这不正是我一直倾情努力打造的充满魅力的教学世界吗？我拍拍自己的脑门，真实的，我知道了。这就是我想要的。

我愿意变成这样的魔法师。对教学的节奏、速度，问题引入的技巧，教学的艺术有着极强的感受性和控制能力，对数学，对学生始终充满好奇与激情，在课堂的时空里，全身迸发出强烈的感染力，与学生一道游入一个奇妙的数学世界……

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