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张祖庆《忆江南》教学实录
发布日期:2008-5-14 12:28:11 作者:张祖庆 出处:张祖庆 浏览:1071 人次

江南

江花

江水

都有什么?

生(齐说):江!

师:“江”里有什么?

生:江里有水。

师:江里边有水啊。同学们,水,是江南的象征。都说 “水乡江南”,“江南水乡”,还说“杏花 春雨 江南”。江南,景因水而秀;人因水而俊,土地因水而滋润。水,江南的灵魂啊!而此时此刻,白居易在什么地方呢?

师:在北国洛阳,洛阳是个雨水比较少的地方。所以他一想到江南,就想到江南的水(将板书中的”江花””江水” 擦掉,换成”水”字)。因此,他才会觉得江南这江水和江花是如此美丽!(稍停)其实如果大家走进白居易,了解了白居易在江南的经历之后,你会对这一点有更深的理解。让我们一起走进白居易。

屏幕出现——资料链接(配乐,教师深情地读屏幕文字)

白居易任刺史满三年,就要离开杭州了。三年来,他带领百姓筑起了一道美丽的湖堤,疏通了六井清澈的泉水;留下了200首杰出的诗篇,结交了许许多多的好友。

离别的那一天,杭州人扶老携幼,提着酒壶,洒泪而别,白居易落泪了……

离开杭州之后,白居易又在苏州做过几年官,晚年居于洛阳。公元838年,离开杭州整整13年的大诗人,已经67岁了,他在洛阳香山脚下,深情地遥望江南。他多想重回杭州啊!但因路途遥远,交通不便,终未成行。他只能将一腔思念,托付于《忆江南》。

直到去世,他魂牵梦绕的杭州,他亲自命名的西湖,再也没有能够旧地重游。

——节选自王旭烽《走读西湖》






师:这平常的江花和江水,在白居易看来是如此的美丽?

生:因为他所在地的洛阳是多么缺水,而杭州和江南是水乡地方,水很多的地方。所以白居易回忆江南,把普普通通的江水、江花写进了《忆江南》的词中去。

师:是的,身处洛阳的白居易,他回想起江南风景,风景旧曾谙,所以他一遍又一遍地吟道——

生读全词。

师:白居易还因为什么,觉得这平常的江水江花是如此美丽呢?

生:还因为在江南时,白居易结交了很多好友。他在想念这些好友们。

师:是啊,那一帮百姓,那一帮朋友,就是他眼中的风景啊!所以他痴痴地想念着江南——

生读全词。

师:白居易还因为什么,而觉得江水江花是如此美丽?

生:因为他在那里带领着百姓建筑了一道美丽的湖堤,疏通了六井清澈的泉水。师:是啊,在白居易眼中,那一道湖堤,那六井清泉,就是一道风景。所以他无限向往地沉吟道——

生读全词。

师:同学们,让我们一起再来吟这首词吧!(大屏幕出示全词,配乐)

师:(响而快)江南好——

生:(响而快)风景旧曾谙。

师:(慢而轻)江——南——好,

生:(慢而轻)风景——旧——曾——谙。

师:(轻而慢)日出

生:(轻而慢)江花红胜火

师:(渐快,渐响)日出江花

生:(渐响)红胜火

师:(更快,更响)日出江花红胜

生:(响亮)火——

师:你看到了这团火了吗?

生(齐说):看到了。

师:那是怎样的火啊?

生:熊熊燃烧的火。

师:那是一团跳动的火,那火焰当中跳动着的是什么?

生:白居易对江南的思念。

师:对啊,跳动着作者对江南热烈的想念啊!)

师生继续合作往下读:日出江花红胜火,春来——

生:(响而快)江水绿如蓝

师:(渐轻渐慢)春来——江水

生:(渐轻渐慢)绿——如——蓝

师:(很轻很慢)春-来—江水——绿——如

生:(很轻很慢)蓝——

师:看到那绿绿的江水了吗?同学们,这江水当中,流淌着的还有什么呢?

生:白居易对江南的思念之情。

师:是啊,流淌着白居易对江南深沉的思念!所以,同学们,这江花中,这江水中,分明藏着白居易对江南深深的情啊!(教师板书:情)情深所以景美,景美更显情深啊!(完善板书:用粉笔将“景”与“情”圈起来,连成一个完整的大圆。)这真是“寄情于水,情深似水”啊!因此,这首词,才会深深地打动着今天的我们。

师:一起再来读这首词,“江南好”起——

生在音乐声中齐读全词。



第四板块:默写留驻精彩

师:这么美丽的词句,这么美丽的风景,应该久久地留在我们每个同学的脑海里。请同学拿出课文纸反过来,拿起笔,在音乐声中恭恭敬敬地把这首千古流传的词默写下来。注意“旧曾谙”的“谙”字不要写错,当然其它的字也不要写错。

(学生在音乐声中默写《忆江南》全词)

师:写好的同学请举手(教师环视)同桌同学相互检查一下,不要把任何一个字写错。因为这首词是任何一个字都换不得、错不得的。

(学生互相检查默写)

师:好,抬起头来。让我们最后一次诵读这首词,同学们就诵上边的几个字(大屏幕出示:能不忆江南?)

师:江南好,风景旧曾谙——

师生:能不忆江南?

师:日出江花红胜火——

生:能不忆江南?

师:春来江水绿如兰

生:能不忆江南?

师:留一个作业给大家,课后去找到《忆江南》的另外两首词,在你们余老师的带领下自学。学了另两首,我相信对这首词会有更深的理解。下课
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