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张祖庆《作文教学——漫画》教学实录

发布日期：2008-5-14 12:26:44 作者：张祖庆出处：张祖庆浏览：692 人次

张祖庆《作文教学——漫画》

会议：首届“国际华语同课型异构教学论坛“

地点：温师剧院

主要流程：

一、谈话揭题。

出示照片，请大家仔细观察屏幕上的这个人和站在你们面前的人，有什么共同之处？（都戴眼镜、鼻子大，）

还有很重要的一点你们没发现，都是男人。

说了相同的地方，有没有不同的地方？细致入微地观察！

这些都是看得到的，其实看不到的也可以比较，比方说年龄，猜猜年龄谁更老？

大家真的能说会道，更重要的是很关于观察。板书观察

这是写作文很重要的一项本领

画面上的不是老师，他是台湾著名的漫画家，几米，读几米

二、初识漫画

1．同学们，几米最近创作了一本新的漫画著作，叫童年不下雪，期中有一个故事叫疤头汤尼。

师读汤尼的故事

听完了，你明白了什么？(名字，胆小，名字的来历)

接下来我们要欣赏漫画了，欣赏漫画首先要观察，然后想象你看到了什么，然后想一想你看明白了什么？

出示漫画。你看明白了什么？

生，头上有很多疤，我发现汤尼头大

你发现了漫画的特点是：适当夸张

这图的下面有一段文字。出示，文字

2．出示下一幅图：

还是要细细地观察，同时展开想象。想一想这是什么地方，这是在做什么，他有可能在想些什么呢？（送母亲礼物、

这是咱们的想象，那漫画家给这幅画配了什么文字吗？（出示原来的文字）

3．出示下一幅，这一幅又让你看明白了什么？

（进入书的境界，陶醉在书的世界里）出示给画本书的文字，师读

4．看了三幅画，说说汤尼给你留下怎样的印象。（不爱说话，天真的孩子，很想交朋友又不敢交朋友。是一个又傻又可爱的小男孩）

这是刚才我们通过自己的观察，用自己的眼睛欣赏漫画，通过想象初步读懂了这个故事，我要提高难度了，只出现图画，不出现文字，让我们用自己的想象去创造精彩的漫画故事。

三、再识漫画

1．出示漫画，仔仔细细地观察，观察一定要细致入微，关注每一个细节，这是在什么地方，汤尼站在哪里，所在的地方有什么特别之处，同时要关注当时的天气，和他的神情。说说你看明白了什么，用一段话把这幅画讲出来。可以用这一天，或有一天开始。

生：汤尼在一片长满青草的草地上，建造了一个领奖台，他站在领奖台的第一的位置，有些害羞。

有一天天阴沉沉的，汤尼造了一个领奖台，他

站在第一的位置，心里想，我得了第一名呢，真好。

观察一下第二名和第三名的位置，想像一下，这中间发生了什么事？

这样一幅看起来简单的画面，经过我们这一想象，画就有意思了，我们看着这一幅画，往前想象一下，此前有可能发生了什么事，才会有这样一幅画。

生：梦见

生：昨天和同学们举行垒球比赛，不敢上台领奖

同学们，看漫画，可以往前想可以往后想，此后还会发生什么？

生：有些小鸟会嘲笑他，

生：小鸟为他鼓掌

生：小动物给他献花。

在想像的世界的成了明星。同学们，这就是想象的魅力，让一幅普通的画鲜活起来，成了一个故事，我们看一幅画时，想像要善于瞻前顾后。看这幅图想一起此时发生了什么，此前发生了什么，再想此后还会发生什么？

2．出示另一图，此时在发生什么，此前发生了什么，此后还会发生什么，大胆想，要和别人不一样。

3．再出示一幅图，乌龟在干什么？为什么会发生什么？

4．请同学们拿出笔，把刚才看过的三幅漫画，选择其中最有感觉最有话想说的一幅编一个故事，注意写的时候要做到板书：通顺，明白，用通顺的话把这幅图写清楚明白，要瞻前顾后地想像，要有故事性。10分钟时间，动笔的速度要稍快。

四、交流作文

1．写完静静看同桌的作文。

其它同学一边听一边用心欣赏同伴编的故事，他有没有做到用通顺的文字把画面写明白，这三个同学的想象，谁的想像让你感到有点意外？

三个学生读自己编的故事

　 2．谁的故事让你最欣赏，理由是什么？

选另一组三个学生上台交流

漫画家在读的后面所配的文字是不是和我们一样的呢？肯定不一样，我们来看一看。

3．出示原来所配文字（第三幅图中的文字，）原文中的哪一句话和你想像的有些不一样？

4．出示一幅图：汤尼的面前有一只瓶子，你觉得这只能是一只什么样的瓶子？

有些同学说这是漂流瓶，这非常有可能。假如这是一只漂流瓶，瓶子里可能写些什么吗？假如这里面的文字是你写的，你会写些什么？假如让你许愿，汤尼会许些什么愿望呢？

写之前，把这故事完整地看一遍，写最想说的话。

让世界充满爱音乐响起，学生写。

学生上台，展示自己写的话（排成一排依次读）

用心感受许愿瓶上装着的话语吧！

让我们打开漂流瓶吧！

5．走近了作者的心灵，也走进了汤尼的心灵，但是老师还有个问题不明白，汤尼他仅仅活在几米的漫画中吗？

其实，我们身边有没有疤头汤尼？其实就是我们自己每个人的心里有时会害怕中，孤独，所以，老师想用这样的话语结束今天的课。

疤头汤尼，

离我们并不遥远

他就在我们身边

也许每个人心中

都有一个疤头汤尼

所有的疤头汤尼

都渴望

走出孤独

板书：

漫画作文

细致入微　观察　

瞻前顾后　想像　

通顺明白　文字

创造

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