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张齐华教学反思录八
发布日期:2008-4-26 15:49:56 作者:张齐华 出处:张齐华 浏览:247 人次

张齐华教学反思录八

校园·泥土·现代化
  应该说,校园建设的现代化是一个历史的必然:一幢幢教学大楼拔地而起,气派、辉煌;网络教室、科技馆、天文馆、生物馆一应俱全,为学校平添了几分科技气息;泥泞的小路也早已退出历史的舞台,被多彩的道板砖修理的平平整整,一眼望去,甚是惬意;尤其是那尘土飞扬的泥操场,如今也已在许多学校绝迹,取而代之的则是国际化标准的塑胶操场,无论刮风下雨,均可高枕无忧;而最是学校教学楼后的那片杂草地,如今也怕是被认真规划,即将成为学校新建的游泳池了。
  本是欣欣向荣的景象,应无可厚非,可偏偏庸人自扰。常常思量:在这样的校园里生活,是否还缺少点什么,抑或是失落了些什么。一时说不上来,可时间长了,便依稀觉得,校园建设的现代化是否正吞噬着学校中的每一块土地,并朝着“无土化”这一目标迈进?随着教育现代化的整体推进,你是否已意识到,我们正亲手将校园里硕果仅存的那一块块泥地蚕食、吞没,并在教育现代化大旗的掩映下,让最后一块泥土也葬送在现代化和国际化的麾下?应该说,教育是一项理解大自然、亲近大自然的伟大事业,可恰恰在教育集中发生的校园里,我们正做着一桩让自然远离我们的举措。不是吗?离开了赖以生长的泥土,我们到何处寻找大自然的踪影?离开了那一片自自然然的荒草野地,我们如何寻觅生命的足踪,聆听大自然那淳美无比的声音?
  想起了儿时的校园生活,那是一种怎样难得的惬意哦。春天,我们成群结队地在操场上找“虫洞”、“钓”麦虫,嘴里还念念有词,常常因此而忘了上课的铃声;夏天,校园后面的杂草堆里,我们三五成群,找蝈蝈、抓蛐蛐、斗蟋蟀,有时捉来养着,闲来还互相比一比,看谁养的蝈蝈声音最嘹亮;秋天,正是狗尾巴草发黄的季节,在校园的任何一处角落,我们都能采来一大束狗尾巴草,为自己扎一顶漂亮的草帽;冬天,趴在操场旁的小河边,看青蛙如何在水边开始冬眠,暇想来年春天,捞一群小蝌蚪放入瓶中,等待着它快快长成一只只小青蛙……现在想来,那时的每一天,我们不都在“亲近大自然”吗?那时的每一刻,我们不都在真切地进行着“野外综合实践活动”吗?
  学校教育,原本就应该发生在我们的校园里。缘何要走出校园,另找春天?我想,大概是我们的校园没能给孩子留住一个美好的春天吧。
  “儿童是自然之子”,他的成长离不开大地、离不开那片神奇的土壤。创建生态校园也好,弘扬校园精神文化也好,留一片属于校园、同时又属于孩子们自己的土地应该无可厚非。假想着,在学校的某一个角落,有一片茂密的树林、草地,河水穿地而过,绕过假山,流往远方,带给孩子无穷的想象与思考。这是一个多么富有诗意的校园景观呵。
  而这,不正是我所向往的吗?
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