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特级教师于永正苏教版第七册习作四《象声词》第一课时课堂实录

发布日期：2008-1-27 13:20:21 作者：特级教师于永正苏教版第七册习作四《象声词出处：特级教师于永正苏教版第七册习作四《象声词浏览：544 人次

特级教师于永正苏教版第七册习作四《象声词》第一课时课堂实录

一、投影出示卡片
（内容大致这样：“春天到了，燕子啾啾地从这边的屋檐飞到那边地屋檐，毛毛雨沙沙地下着，……”）
师：谁喜欢朗读,来给我们读一读.。这段话都写了些什么东西？
生：写了燕子、房屋、树还有微风……
师：除了这些事务，还写了什么？
生：还写了象声词。
师：有哪些象声词？
生：有沙沙、唧唧、啾啾……（板书：象声词）
师：顾名思义，象声词就是模拟声音的词。沙沙写的是细雨，唧唧写的燕子的叫声……
二、出示卡片，选自《小英雄雨来》
几个日本鬼子，叽哩哇拉地在后面追赶着李大叔。李大叔来不及说什么，急忙跑到墙角把一口缸搬开，跳进洞里。这时候，日本鬼子已经闯了进来。雨来赶紧往后院跑，鬼子端着枪大声喊道：“往哪儿跑？”雨来没有停下脚步，鬼子卡拉枪栓一响，开枪了，子弹嗖搜地从他头顶上飞过。
师：你来读读文章。一生读。
师：刚拿到一篇文章，就能读出来，很了不起，这有哪些是象声词？
生：叽哩哇拉、嗖搜、咔啦……
师：我生活在一个有声有色的世界，有风声，有雨声，小鸟的啾啾声，大街上的车声喇叭声。即使教室里很安静，仔细听，还有沙沙的鞋子声，不小心文具掉在地上，“啪啦”还会狎昵一跳。如果到了晚上，还可能听到爸爸的打鼾声，谁来学学
（教室里一片鼾声，笑声,气氛很轻松）
我生活在一个有声有色的世界，所以不但有两只眼睛，还有两只耳朵。如果我们的作文也写看到的，听到的，那就有声有色了。（板书：有声有色）
三、现在我带大家逛一个地方，仔细看。
（多媒体录像，有知了、青蛙、夏天的荷塘、泉水、瀑布）画面很美，但是没有声音。
师：老师带你们去的地方，玩得开心吗？看到了些什么？
生：开心，有……有……
师：好，那现在我们在去一趟。（播放，配上乐音乐）
师:到了一个什么地方？
生：（一齐说）西湖。
师：呵呵，还真准确呀，杭州西湖？反正是一个公园。
师：第一次有趣还是第二次有趣？
生;第二次有声音，有趣。
师：都听到了什么声音，能学一学，各种声音吗？
生：听到了蝉的“知了”声，泉水的叮咚，小鸟扑翅膀的声音，还有蜜蜂的嗡嗡声……
师：所以写作文不能光看到的，还有听到的各种声音。生活在一个有声有色的世界。想：如果来到一个山坡上，你会听到什么声音，如果来到一个山谷里，你又会听到什么声音，如果在战场上，你又会听到什么声音……
（在这个过程中，学生举手不断，但余老师不示意放下手）
师：如果你对这些都不感兴趣，没关系，看
出示：1、轰隆隆呼呼哗啦哗啦
2、嘻嘻、嘿呵呵
3、啪呜啪扑哧
师朗读，把各种声音的特点有念出来了。
（在这个过程学生举手不断，但余老师一再要学生放下手
师：写作文是要靠想象的（板书：想象）
知道这句话谁说的吗？
生;：余老师。（全场大笑）
师：不是，是爱因斯坦。听清楚要求了：第一：如果对公园感兴趣的，愿意把公园的景色写下来，第二，可以使生活中的，看到的，听到的。
第三：可以是这三组任选一组，编一个故事，但是三个词语都要用上。都听明白了吗？要不要重复一遍。
考虑一下，你打算写什么？
那余老师要给你多少时间呢？
生：这样的一篇小作文，5分钟就能搞定。
师：你们果然厉害，不过我还是给大家20分钟时间，一定要去了好题目。送大家一句话“好题文一半”，谁读懂了。
生：好的作文题是成功作文的一半。
师：对，一定要给自己的作文想个好题目。
师这次作文谁能用恰当使用象声词，就能得100分。

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