闫学教学实录《匆匆》 - 名师频道

游客，您好

免费注册

用户登录


多彩教育网首页

flash

欢迎光临本站，工作之余，你还可以：

名师频道 - 语文名师 - 闰学 - 浏览名家

闫学教学实录《匆匆》

发布日期：2008-2-26 17:34:12 作者：闫学教学实录《匆匆》出处：闫学教学实录《匆匆》浏览：2800 人次

跟她的妈妈是同行，我更高兴的是这个同学从妈妈——作为一个普通的教师身上看到了人生的价值！你们不仅看到了那些做出轰轰烈烈的大事业的人，认为他门的人生是有价值的，你们还看到了生活在你们周围的人，比如说你们的爸爸妈妈，他们也在自己的岗位上做出了对自己、对别人、对家庭、对整个社会都有益的工作！他们的人生也是有价值的，他们的人生也没有虚度，他们也没有白白在这个世界上走一遭！朱自清先生的人生也是有价值的，他虽然只活了５０岁，可是他却留下了非常宝贵的文学遗产。
　　出示课件：朱自清介绍。
　　师：同学们看看这张黑白的老照片，看看这张充满睿智的脸，充满了浓浓的书卷气，这就是朱自清先生。再看看右边的文字。
　　学生读资料。
　　师：谈谈你的感受吧！你觉得朱自清的人生如何？
　　生：我觉得朱自清的人生不象他在文章《匆匆》里写的一样，他的人生不是虚度过去的，而是不断地努力，不断地前进，不断地攀登知识的高峰！
　　师：你看他的作品达到了１９０万字！正因为他认识到了时光的匆匆，所以才取得了这么大的成就啊！
　　生：我看了这段资料，我对朱自清的文章有新的看法。朱自清写这篇文章是在告诉那些没有珍惜时间的人尽快醒悟过来，要好好珍惜时间，把握好非常珍贵的时间。
　　师：好好的把握自己的人生啊！因为生命中只有一次！你还觉得哪些地方震撼了你的心？
　　生：朱自清至死不吃美国的救济粮，他很有骨气！
　　师：说得好！朱自清先生不仅是一个文学家，他还是一个有骨气的中国人，中国的知识分子应该以他为骄傲！
　　生：我有问题！我想问一下同学们，我从《匆匆》中读到了朱自清很无奈的感觉，他有点自责、后悔，既然他已经有了这么大的成就，应该没有什么遗憾了！
　　师：问得好啊！他说朱自清文字那么多，应该没有遗憾，为什么我们从这篇文章中感觉到了他的自责、焦灼、痛悔的感情呢？我把问题抛给你们！
　　生：别人看到朱自清没有虚度此生，但朱自清自己觉得应该加紧努力！
　　师：朱自清写这篇文章的时候年龄多大？聪明的同学一定可以知道。
　　生：２４岁！
　　师：怎么知道的？
　　生：从资料中的出生年月到发表文章的日子减出来的。
　　生：我从“八千多日子已经从我手中溜去”知道他写这篇文章时是二十几岁。
　　师：多聪明的同学啊！二十多岁的小伙子，已经知道了时光的匆匆，所以他取得了这么大的成就，尽管他的人生非常短暂。当你了解到了朱自清先生的这一段资料，你再读读这一段，把你新的感触融进去。
　　学生自由读这一段。
　　板块３：从对时光的追问到生命的追问，这其中又有着怎样的人生感触呢？略读第二、三自然段。
　　师：作者对时光流逝的追问可以说是由始至终。如果说课文的第一自然段是对世间万物的外部追问，那么课文的最后两个自然段则是对自身生命的内部追问。由对世间万物的追问到对自身生命的内部追问，这中间又经历了怎样的人生感触呢？我们再来看课文的第二、三自然段。
　　出示课件：第二自然段；学生自由读。
　　师：这一段刚才有的同学已经有所涉及。“八千多日子”好像很久了，但如果把它放进时光的大海里，它仅仅就是——
　　生：针尖上的一滴水！
　　师：想象这针尖上的一滴水有多大，用一个词形容它！
　　生：渺小。
　　生：微不足道。
　　生：沧海一粟。
　　师：很好！再想象它滴在时光的大海里，再用一个词形容。
　　生：无声无息。
　　生；无影无踪。
　　师：想象着这渺小的、微不足道的、恰如沧海一粟的针尖上的一滴水，它滴在时光的大海里，无声无息，无影无踪！想象着把这一段读好！
　　学生自由读。
　　指名请学生读。
　　师：时间就是这样匆匆溜走，他不禁要头涔涔而泪潸潸了。时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？谁能看着课文第三自然段告诉我们？
　　生：我有一个问题！他说，“我不知道他们给了我多少日子”，这里的“他们”指的是谁？如果是指时间，不需要加一个“们”，而且这里是一个单人旁的“他”，他想说明什么？
　　师：这个问题提得好！我的问题先放在一边，先来讨论她的问题。
　　生：可能是指朱自清的父母，我开始也想到了这个问题，后来想这应该是朱自清的父母。他们孕育了朱自清，朱自清觉得已经二十多岁了，认为过去都是在虚度时光，所以从此以后一定要好好把自己的生命留在世界上。
　　师：你觉得生命是父母给的，所以你觉得这里的“他们”指的是父母。
　　生：我觉得“他们”是一个概念！
　　（听课教师中响起笑声。）
　　师：什么概念？
　　生：是一种对于时间的观念！因为我觉得他说“他们给了我多少日子”，所以我觉得这里是作者朱自清对时间的一种了解。
　　师：就是一个时间的概念是吧？对于我们每一个人来说，我们都拥有时间，但我们都不知道我们到底拥有多少时间！正因为我们不知道拥有多少时间，所以才更要珍惜时间啊！
　　生：我觉得这里的“他们”是指所有关爱朱自清的人！因为朱自清非常感谢他们，所以这样说。
　　师：很好！这里的“他们”，也许你还有更多的迷惑，更多的想法，在这里闫老师也没有唯一的答案，把这个问题留在课后继续思考，留在今后的人生中继续思考！回到我们刚才的问题中来，我们想一想时光究竟是怎样从我们的身边悄悄溜走？比如说，洗手的时候——
　　师生合读这一段。
　　四、展示交流诗文、警句，进一步懂得珍惜时间、珍惜生命。
　　师：我们真的是没有过多的时间去叹息啊！关于时光的流逝，古往今来，许多文人墨客写下了不少珍惜时间、珍惜生命的名言格句。你知道哪些？
　　生：时间就想海绵里的水，只要愿意，要挤总是有的。
　　生：一寸光阴一吨金，寸金难买寸光阴！
　　生；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！
　　生：光阴似箭，日月如梭！
　　师：非常好！闫老师也搜集了很多，有些你们已经说到了。我请同学读一读，轮到谁的时候不要犹豫，因为时间不等人！
　　出示课件：以滚动字幕的形式出示名言格句，学生接读。
　　五、由“一朵小花”悟人生流逝。
　　师：一起读最后一句：莫等闲，白了少年头，空悲切！的确，莫等闲，白了少年头，空悲切！但是，在忙忙碌碌的人生旅途上，也别忘了用你细腻的心去感受生命中哪些细小的却又是非常美好的东西，因为这才是真正的珍惜生命！我们现在来看看俄国著名诗人普希金写的一首诗——《一朵小花》，看看这位伟大的诗人是怎样从一朵小花感受到人生流逝。
　　学生自由读这首诗。
　　师：喜欢这首诗吗？我们一起读读吧！
　　师生配乐合读这首诗。
　　师：一朵被遗忘在书本里的小花，一朵早已经干枯了的、失去了芳香的小花，，也能够让作者产生时光流逝的人生感悟。其实，我们每个人的一生中都有无数朵这样的小花，请学会发现，学会珍惜。——因为生命只有一次，时光一去不复返！
　　六、由“人面桃花”引发深层思考。
　　师：最后有一个问题请同学们思考。这个问题今天不一定有答案，只要引发同学们的一些思考。还记得课文第一段的几句话吗？能背下来吗？
　　学生齐背第一段：“燕子去了，有再来的时候……”
　　师：问题就在这里。思考：燕子还是去年的杨柳，杨柳还是去年的杨柳，桃花还是去年的桃花吗？
　　生一愣，摇头：不是！
　　师：有的同学摇头了！
　　生：

共有4条名家页次：3/4

分页：

9 7 1 2 3 4 8 :

发布人：闫学教学实录《匆匆》	【大中小】·【推荐好友】·【打印】·【顶部】

最新名家

热门名家

沈峰 PLANNING FOR THE W...

推荐名家


Copyright © 多彩教育网 All Rights Reserved.	ICP备案号：苏ICP备05000149号
我们的网址：www.dcjyw.com服务团队：朝阳 faw yybb	联系我们：dcjyw@163.com 客服短信：051486136905
网站客服1：	网站客服2：	网站客服3：