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李吉林情境教育不动脑筋的小白兔阅读指导启示课教案

发布日期：2008-2-5 14:47:21 作者：李吉林情境教育不动脑筋的小白兔阅读指导出处：李吉林情境教育不动脑筋的小白兔阅读指导浏览：624 人次

李吉林情境教育不动脑筋的小白兔阅读指导启示课教案
不动脑筋的小白兔阅读指导启示课教案
作者：李吉林
[教学要求]
　　一、巩固汉语拼音，引导学生学习运用识字拐棍，提早进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣。
　　二、通过阅读《不动脑筋的小白兔》，教育学生从小多动脑筋。
　　课前准备：猫、一对羊角、一条松鼠尾巴、一对小白鹅的翅膀的剪纸及背景纸一张。

　　[课时安排]
　　一课时。
　　导入。读前指导。初步阅读材料。检查效果。进一步指导朗读。进一步阅读。再检查效果。复述故事。评判角色。创造性改编故事。检查识字效果。小结。介绍图书。

　　[教学过程]
　　一、导人。
　　前几天，同学们刚学了《认真学习》，谁记得列宁爷爷小时候，做完功课还做什么？你们课外也读书吗？遇到不认识的字你们是怎么办的？
　　你们说这些办法里哪一个最省时，又能帮助识字。（从儿童的实际出发。）
　　二、读前指导。
　　出示例句：
　　△奶奶看见平平读书认真，连声夸奖（夸奖注音）：“这孩子真好，真是个好孩子！”
　　这个句子里“夸奖”这个词不认识，也不知道它的意思，你们怎么办？
　　（先拼音识字，从奶奶说话的内容，理解“夸奖”的意思。）
　　三、初步阅读材料。
　　1．出示阅读材料。现在老师这儿有一个有趣的童话故事，老师让你们想办法自己读懂。你们高兴吗？
　　2．指导阅读方法：你们可以用刚才说的拼拼、读读、猜猜、想想的办法来试试看。要认真，最好不出声。
　　3．学生各自阅读。
　　四、检查效果，进一步指导阅读。
　　1．这个故事里一共有几种小动物？
　　2．谁是主要的？
　　3．故事写小白兔做什么？它画的是什么？（出示“小猫”的剪纸）
　　4．后来小白兔又给猫加了些什么？
　　（通过以上提示，帮助学生弄清故事梗概。）
　　五、进一步阅读。
　　1．小白兔画的小花猫最后改成什么样了，先加了什么，怎么会加的？后来又添了什么？又是怎么加的？然后请你用添画的办法表示出来，大家也能看出你读了多少，记住了多少。（出示剪纸：一对羊角、一只松鼠的大尾巴、一对小白鹅的翅膀）
　　提示：注意是谁跟小白兔说的，又是怎么说的。
　　2．小朋友读书要认真。（学生阅读刚起步，要注意培养良好的阅读习惯。）
　　3．学生再阅读。
　　六、再检查效果。
　　指名学生上来根据故事内容贴画。
　　提示：1．小白兔先加的是什么？
　　2．后来呢？
　　拼成了一只怪猫。（见下图）
　　3．出示句子。（让学生补充完整，以帮助学生概括故事的主要内容。）
　　小白兔画了一只头上身上后面的小花猫。
　　七、复述故事。
　　启发：读了书，小朋友就能知道许多有趣的故事，还可以把这个故事讲给小朋友、讲给爸爸妈妈听。列宁小时候就把书中的故事讲给别人听。
　　下面是不是可以试试。
　　1．各自准备。
　　2．指名讲故事。
　　八、评判角色．
　　提示：读了书，会讲故事了，还要好好想想，学习书中的道理．书中谁是好人，谁是坏人，你喜欢谁，不喜欢谁。
　　这个故事中你喜欢谁？你对小白兔有什么意见？
　　出示句式：
　　（）的小白兔。
　　九、创造性改编故事《动脑筋的小白兔》。
　　启发：故事中的小白兔就是因为不动脑筋，所以闹了大笑话。你们爱动脑筋吗？我们再看哪些小朋友爱动脑筋，会动脑筋？
　　△如果你是小白兔，小松鼠说了“ ”，你怎么办？
　　△小山羊说了“ ”，你怎么办？
　　△小白鹅说了“ ”，你又怎么办？
　　△你准备怎样帮助小白兔。
　　△指名学生创造性复述故事《动脑筋的小白兔》。
　　十、检查在阅读中学会识字的情况。
　　小朋友读了书，会讲故事，懂道理，还可以多识字。第一次不一定认识；第二次碰到了就熟了一点，第三次，第四次就记住了。
　　试识字。
　　出示：
　　挺可爱小松鼠小白鹅
　　翅膀又粗又大脑袋漂亮
　　添上大怪物一齐
　　十一、小结。
　　这一课小朋友自己拼拼读读、猜猜、想想，多识了字，会讲故事，懂道理。读书真有意思，书上还有许多这样的插图，小朋友喜欢读书吗？
　　十二、介绍图书，进一步激发阅读兴趣。
　　世界上的书多得数不清，老师先向你介绍几本：
　　《喜鹊和徒弟》，写的是喜鹊妈妈是个有名的建筑师，它带了好几个徒弟。有小燕子欢欢，有小麻雀平平，有小杜鹃蓝蓝，但是教了10天以后，它只肯收小燕子欢欢一个徒弟，这是为什么呢？你们看了书就知道了。
　　《小鹿和小熊》，写的是有一个大冷天的夜晚，小熊经过小鹿的家门口，它焦急地敲着门，但是小鹿却说我已经睡了，不想起来开门，小熊只得顶着寒风回家。可是又有一次，小鹿在路上遇到大雨，它走到小熊家门口，你猜小熊怎么办的？是不是也像小鹿那样对小伙伴不热心？看了这本书你就知道了。
　　小朋友，你们还有什么好看的书，也可以从家里带来，向其他小朋友介绍，借给班上的小朋友读。
　　老师这儿这么多书，下了课你可以来借。
　　下课学生借书阅读。

　　[附文]

　　不动脑筋的小白兔

　　小白兔爱画画，一天，它画了一只挺可爱的小花猫。
　　一只小松鼠看着这张画说，“小白兔，你看我的尾巴多好看，快把猫尾巴画得大些。”
　　小白兔听了小松鼠的话，马上把猫的尾巴画得又粗又大。
　　一会儿，一只小山羊走来了，看着这张画说：“小白兔，你看我脑袋上的角多神气，快把角加上去吧！”小白兔想也不想，又在猫的脑袋上画了一对羊角。
　　一只小白鹅走过来，看着这张画，大声说：“你看我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀！”小白兔又立刻添上了翅膀。
　　不动脑筋的小白兔，结果把猫画成了一只大怪物、大家左看右看都一齐摇头了。

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