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教师，你的名字叫激情感受窦桂梅

发布日期：2008-2-4 11:45:06 作者：教师，你的名字叫激情感受窦桂梅出处：教师，你的名字叫激情感受窦桂梅浏览：245 人次

教师，你的名字叫激情感受窦桂梅
　何为激情？所谓激,是指水因受到阻碍或震荡而向上涌。所谓激情，就是指强烈冲动的情感。一个有激情的人，对生活充满了乐观，充满了憧憬，充满了许多美好的遐想。一个有激情的人，工作就能投入，创意就能不断,诗意就能彰显，个性就能飞扬。激情是乐观向上的动力，激情是喷薄涌动的冲劲，激情是闪烁灵感的支持。

　　教师，你的名字叫激情。朱永新老师说：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。”一个理想的教师首先是有激情的教师．我们的教育理想也因激情而铿锵。　

在窦桂梅的课堂上，我感受到了激情。她的体态，她的语言，她的眼神，无不在诠释着“激情”这个词。记得那是一个冬天里最寒冷的日子，我走进树人大学的礼堂去听玫瑰的《秋天的怀念》。我远远就看见玫瑰穿着黑色的套装精神地站在那儿，那么优雅那么文静。但在课堂上,她完全变了，那是一朵怒放的玫瑰,美得特别艳丽特别动人，一举手一投足都是一行诗句一个音符。有人说她的课就象是演戏，戏里戏外都是她自己。可正如她所说的，不做演员真是挺可惜的。还记得她那一声声饱含深情的呼喊“好好儿活”，还记得她动情处眼角的泪花，还记得她引领孩子把自己的感悟送进去读出来，那是她的体验，那是她的课堂，那更是她的精彩！在她的课堂里，孩子们被感染了，听课的老师也被感染了！如此投入地演绎，如此深情的呼唤，你能不感动，能不震撼吗？在她那一声声“好好儿活”中孩子们领会了生活的真谛，明白了生活的内涵，我们也领会了明白了！一堂课能让孩子们有所收获已经不简单了，一堂课如果能让听课的老师也有所收获就更不简单了！我想这就是激情,她浑身上下洋溢着这种叫激情的火焰让我们收获了许多许多！
　还记得2004年11月28日，全国首届新生代教师成长论坛会场上，杭州市和睦小学校长张敏(管得宽)上了一堂课《感受音乐》。在他的课中我也感受到了激情。那堂课很热闹，老师的肢体语言使这堂课增色不少。不能说张老师的肢体语言非常完美或者说不是那么的优美那么的专业,但这并不重要。记得那天我在台下听管得宽的课,觉得一扫前三堂课的郁闷,因为他的课令人开朗而振奋!课堂上，他忽而盘腿而坐或高歌或低吟，忽而领着孩子们跳迪斯科忽尔趴在地上学做洋娃娃,忽而在孩子耳边轻轻地看似神秘地说:速成电子琴演奏家的秘诀就是全弹黑键，忽而领着孩子们走到台下与听课的老师互动玩游戏!这样的课堂，孩子们在如此众多的听课老师面前忘记了拘泥忘记了扭捏，有的只是快乐，只是开心地跟着老师一起唱一起跳，感受音乐带给他们的快乐。外面寒风凛凛，里面却始终洋溢着春天的气息。这，就是激情的魄力！
　课堂的激情来自生活的激情。窦桂梅的课有激情，窦桂梅的人生更是处处体现她的激情。她是如此解释命运两字，何为命，人字在上，小口在下，命就是天定的，你没权选择你的父母，你必须爱他们；你没法选择环境，你也必须爱之，不服命也不成，你得心平气和的，你得认命；何为运，走字底上一片云，那是朝霞，那是晚霞，那是流动的风采，那是飘动的彩旗，它时而还会是冰雹，是变化的，也是*你自己走出来的，它全*你的心！命在前，运在后，要想改变后天的运，你得延伸，你得拓展，你得努力，你得承受，你还得力所能及地改造它。管得宽在他的《激情燃烧的岁月》里也有一段话：干一行就要爱一行，简单的道理并不是人人都能做到，坚持就会成功！不要轻言放弃，不断前行，即使艰难也要前行！阳光总在风雨后！用激情、毅力、勤奋，一步一个脚印地向前走！我想这就是他对生活的感悟。因为对生活充满激情，痛苦时他没有屈服，抑郁时他没有颓废，所以他成功了，所以他能笑得如此灿烂如此自信！
　让我们都来努力地做一个有激情的教师吧，用我们的激情去装点我们灿烂美丽人生，用我们的激情去行走我们心中的教育理想，更用我们的激情去点燃孩子们的人生激情．

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