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学校管理规范之我见

发布日期：2008-6-25 14:16:47 作者：原创出处：本站原创浏览：318 人次

学校管理规范之我见

《江苏省中小学管理规范》共有八个方面，二十条，另附十项基本管理制度。它的依据是国家法律法规，如：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等等。通过对该管理规范的学习，我觉得我校办学思想端正，办学理念新颖，办学目标明确，坚持依法治校，注重管理的精细化、科学化，形成了自己的办学特色，得到家长们的称赞，社会的肯定。当然，对照该管理规范，本人觉得也有些方面值得我们去思考：
一、关于教师的专业化发展
多年来，校长室、教导处一直十分重视这方面的工作，除了经常性组织业务学习之外，还开展了一系列教学活动。如：04-05学年度的“走近新课程，人人展示一节课”活动；06-07学年年的中高级教师优秀课展评活动，以及每年的“新秀杯”教学基本功比赛等。这些活动为教师们专业化的发展搭建了很好的平台。但在这方面工作，本人有两点建议：1、学校每年有计划地安排部分老师到省内知名学校进修，每学科培养1-2名在市内外有一定知名度的教师，从而促进该学科的整体教学水平。2、采取一些激励性措施鼓励教师撰写教学案例和论文，努力提高教师的理论素养和专业水平。
二、关于师德建设
目前，我校大部分教师的师德师风较好，能注重自身形象，模范遵守社会公德，仪表端正，言行规范，举止文明，为人师表。但也存在着一些不好现象，如：个别老师在上班时间在办公室玩电脑游戏；上课接听电话；工作草率，不负责任；缺乏团队合作精神和大局意识，事事以个人为中心等等。对此本人建议：⑴、组织教师加强学习；⑵严格执行学校规章制度，做好督查；（3）选好教研组长。一个好的教研组长级带好一帮教师，能组织好一门学科的教学。
三、关于学生良好行为习惯的养成
培养学生良好的行为习惯说起来容易，做起来难。有人说：要培养一个贵族需要三代人的努力。确实如此，有些学生因家庭背景的原因就缺乏好的卫生习惯、好的言谈举止。作为老师要把这些学生培养成具有良好教养的人是何等艰难！我觉得培养学生良好的行为习惯仅仅利用开学前的规范教育月和每周一次的班会课是不够的。本人认为在初一年级应该把规范教育作为校本课程开设，应该把《日常行为规范》、《中学生学习规范》、《盐城第一初中学生行为规范“十不准”》等材料汇编成册，作为校本课程的内容，或纳入思想品德课程中，每学期安排一定的课时集中学习并考查，学期结束将成绩记入学生的《素质教育报告书》中。通过学习、执行、督查、考核、反思来促进其养成良好习惯。
四、关于其他方面
每班学生数不超过50人、学生每天在校活动量不超过7小时、校园绿化等问题有着它们的客观原因，非学校能在短期内解决的问题。
以上是本人的几点粗浅的认识，不当之处，请批评指正。以后的工作中，本人将更加努力工作，为学校的发展做出应有的贡献。

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