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教育随笔四篇

发布日期：2007-11-17 8:53:57 作者：张庆忠王立红出处：作者原创浏览：1064 人次

教育随笔四篇

通讯地址：山东省东营市东营区龙居镇中心初中
作者单位：龙居镇中心初中
作者姓名：王立红张庆忠
邮编：257085
联系电话（传真）：（0546）8111236

我不能对你犯的错误给予奖励
龙居镇中心初中王立红张庆忠
国庆节，我到市百货大楼买书。在看书时，一对母子引起了我的注意，一个三、四岁大的男孩正指着一个变形金刚玩具要买，他妈妈说：“在家时，我们已经说好了，不买变形金刚，你怎么现在又要了？”孩子一听，一下坐在地上，又哭又闹，这位妇女一脸严肃，说：“现在一定不能给你买，我不能对你犯的错误给予奖励，你这是又犯了一次错误，你知道犯两次错误的后果是什么，你不想得到是吗？”孩子失望地看了一下自己的妈妈，站了起来，掸了掸身上的土，绅士般跟着妈妈走了。
对上面这位妇女的教子之方我拍案叫好，她及时指出孩子所犯的错误，并及时以正确的方式进行处理。不可否认她对孩子充满了爱，她以正确的爱对待孩子，不娇惯，宠坏孩子，很好地把握住了爱的“度”，这个孩子是幸运的，他有一位深爱自己的妈妈，他在那个充满爱的家庭中一定能健康成长。
我们教师对我们的学生内心也充满了爱，我们是否也把握好了爱的“度”，是否真正坐到了爱自己的学生。反思自己的教学，是否因对学生爱的缺失，耽误了学生，使学生的人生轨道发生改变；是否因自己的爱，使学生的不良习惯及时改正；是否因自己爱的偏差，使学生受到不公正的待遇;是否因自己的爱，使懦弱的学生变得坚强；是否因自己的爱，使在家庭中缺少的爱，在学校中得到了补偿。
我们应内心充满着爱，来对待每一位学生，时时把握好爱的“度”，让我们所爱的学生充满张力地健康成长，在未来寻找属于自己的幸福。

溺爱≠真爱
龙居镇中心初中王立红张庆忠
有一次，我路过中心小学大门口，当时有许多接孩子的家长，学生陆续走出，这时，走出一位面带泪痕，双眼红肿，一手揉着眼睛的学生。突然，从人群中冲出一位妇女，拉住孩子“这是咋了？”“谁欺负你了？谁打你了？你打他了吗？跟妈妈说，妈妈找他去。”说完，拉起孩子就走，孩子胆怯地后退，“是我先打他的，老师已经处理了。”“那也不行，只要他打咱就不对。”说完，使劲拉起孩子冲进了学校，可想，校园内将是一场暴风骤雨。
这位家长的做法，我想大家可能不敢苟同，但现实却很多，许多父母对孩子过分溺爱，导致无原则的行为，助长了孩子骄横，任性，最后导致孩子人格的扭曲，形成一种狼性心理，若不及时终止这种行为，孩子成长的结果可想而知。
学校里有思想教育、学生行为规范教育，回到家里，有多少人会关注那一点点长大的孩子，他们脆弱的心灵是如何在这个浮躁的世界上落满了灰尘，他们又是如何在父母的争吵中流泪滴血，他们的价值观是如何在饭桌上随着父母对别人人生的点评而倾斜。因为我们的过错，把孩子扭曲了，耽误了，毁了－让孩子由白纸一样的纯洁变成了内心充满污垢，骄横自私，自以为是，以此形成了病态的价值观和错误的世界观，没有情商的开发与培养，没有责任心的培养，这样培养出的人格是自私的，兽性的，不知感恩的。
溺爱≠真爱，爱是一种人性的光辉，然而正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，一万个孩子的父母有一万种爱孩子的方法，无论何种方式的爱，都应遵循青少年身体和心理发展的规律。美国首席大法官沃伦说过这样一句话：“教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻找自己的幸福。”学校、家庭、社会，让我们携起手来，共同营造真爱氛围，使我们所爱的孩子充满张力地健康成长吧！

我不能做出无原则的行为
龙居镇中心初中王立红张庆忠
暑假后，我接手了一个新班，上任伊始，就听老师和学生反映这个班内有个叫王鸣的学生非常调皮，喜欢搞恶作剧，学习成绩较差，经常迟到、早退、旷课，不完成作业，是典型的“后进生”，更为老师头疼的是，王鸣有一个不太讲理的妈妈，因为违犯学校纪律，教师批评王鸣，他妈妈非但不教育王鸣，而是来学校找，甚至和老师发生冲突。前一任班主任就因为和王鸣的妈妈争吵当学期优秀班主任化为乌有。
接手此班的开始一段时间，王鸣比较自觉，原先不太好的行为没做，作业做的虽然不太好，但按时交。我暗自庆幸。突然，有一天上午，我正在讲课，不经意间看到王鸣正在课桌洞内做小动作，并不时戳一下同桌，我当时火“腾”地一下起来了，“怎么又犯了？”继而冷静下来，我用眼一直看王鸣，他停了一会就又开始了。我拿起教案，一边讲一边走到他的课桌旁，伸手示意他拿出玩的东西，他红着脸拿出了一个游戏机，刚要站起来，我用手按了一下他的肩膀，示意他不要站起来，我一直把课讲完。下课后，我把王鸣叫到办公室，给他说，游戏机没收一段时间，等到你的行为改变，认识到自己的错误，并下决心改正后，再给你。
下午，我走在去办公室的路上，远远听见校长室里有女人的大吼声。这时，教务主任从校长室急匆匆出来，拦住我说：“王老师避一避吧！那个女人又来了，你去免不了争吵，我不想让你连三年的优秀班主任就此终结。”“躲不是办法，李主任，请你相信我能处理好这件事情。”我直接去了校长办公室。王鸣的妈妈一见我进来，就说：“你就是王鸣的新任班主任？”“是，”“你凭什么不把游戏机还给王鸣？是不是想拿游戏机给你自己的孩子玩？”快到上课时间了，办公室外围了许多学生，我面带微笑说：“王鸣妈妈，到我的办公室里去谈好吗？学生快上课了。”“去就去，谁怕谁。”说完跟我去了办公室。为防万一，我又叫了一名本节无课的老师陪我。
在我的办公室里，王鸣妈妈始终带着一副盛气凌人，跟人打架的样子。我一直面带微笑，给她倒水，并一直听她“讲”，她一看我这样更为得意，说话更难听。有几次跟我来的同事想站起来跟她理论，都让我暗示阻止了。等她声音渐渐小了，端水喝时，我问：“从王鸣穿着看，你们家挺富实，在家你们父母一定挺宠王鸣吧？”“是，年轻时我们没念过书，现在不能亏了孩子。”“王鸣喜欢玩电脑吧？你们家已经买了电脑吧？”“是，电脑我们家早买了。他回到家就喜欢玩电脑，有时一玩就几个小时，我们也不懂，我们认为电脑对学习有好处。”通过这样的聊天方式，王鸣的妈妈逐渐和我拉近了，然后，我渗入了怎样教育孩子，怎样和教师配合，把王鸣的坏习惯改掉等。最后，我说：“游戏机我暂时不能给你，学校有校规、班纪，不能因你来，我做出无原则的行为，否则的话，王鸣会养成骄横、任性、不负责任的坏习惯，进而会害他一生，这都是我们不愿看到的。”“我不懂怎样教育孩子，是我错了，我一定配合您把王鸣教育好的，游戏机您什么时候给都行，我还有事，我走了，谢谢您！”说完，站起身往外走，在门口她握着我的手连声说“谢谢您！”同事们惊异地看着这一切，不太相信自己的眼睛。
王鸣请来的救兵不但没起作用，而且妈妈也不再支持他，他知道不改不行了，坏习惯逐渐改掉了。趁此机会，我们班成立了电脑兴趣小组，他任组长，我随时引导，他把这个兴趣小组搞得有声有色，在今年区学生电脑制作中获一等奖。他的学习成绩也有了大幅度提高。教师节他给我做了一张精美贺卡，上面写道：老师，是您把一株长歪的小树扶正；是您把我内心的污垢洗净

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