小学四年级（1）班习作（写话）教学计划 2008年 8 月 28 日 （课程标准）大纲要求 1、留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达. 2、能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 3、学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。 4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。 学 情 分 析 本班多数学生能按要求写出通顺、完整的作文，但篇幅都不太长，词语简单贫乏，内容缺乏创新、个性和真情实感。也有不少学生没有掌握基本的习作要领，作文水平很不理想，急待提高。课外阅读收获不是很好，本学期要加强课外阅读指导。 教 学 措 施 1、在习作课上让学生多说、多演、多评，培养学生习作的兴趣。 2、开发多种习作资源，以说促写，以写促读，以读促改，培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和语言表达能力。 3、培养学生良好的课外阅读习惯，增加学生的语言储备，增强语言表达能力。 4、在批改作文时既要有眉批，又要有总批，更重要的是要面批。 小学四年级（1）班作文教学进度安排 2008年8月28日 篇次 周次 文 题 作 文 要 求 1 2 写一个自己设立的节日 可以写是什么事情让自己想到要设立这个节目的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。 2 4 写一写自己的长处和本领 选择自己最得意的一个方面，写出自己的长处和本领。可以“请为我竖起大拇指”、“埋在心底的自豪”、“请将赞许的目光投给我”等为题，也可以另拟题目。 3 6 学写书信 给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。 4 8 写几段话，学习使用象声词 通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。也可根据听到的声音，进行合理想象，写三两段内容不相关的话，每段话用上几个象声词。 5 11 XX的自述 用“XX的自述”形式，介绍一个自己熟悉的事物，要写得具体生动。 6 13 编卡通人物故事 从自己喜欢的卡通人物中挑选一两位，通过想象，重新编个故事。也可以自己设计一个卡通人物，给他起个好听的名字，编个故事。 7 15 记一件打动我们心灵的事 根据所提供的文字和照片，写一篇短文，再现当时的情景。也可以写一件其他能够打动我们心灵的事情。 8 17 自主作文 要求语句通顺，写出真情实感。 点击下载
