小学 四 年级（1）班 语文 教学计划 2008年 8 月 28 日 （课程标准）大纲要求 1、能利用汉语拼音识字、学习普通话。 2、认识常用字347个，其中227个会写，能理解在具体语言环境中的意思。 3、继续培养良好的学习习惯。 4、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔描红、仿影、临贴，能正确地执笔、运笔，写得端正，纸面干净。养成良好的写字习惯。 5、能联系上下文或者查字典理解词句的意思。能初步把握文章的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟作者的一些表达方法。 6、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。 7、能借助字典或有关的资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 8、认真倾听别人的讲话，边听边想，了解主要内容。参加讨论坚持用普通话，能清楚明白地讲述一件事。 教 材 分 析 本册教材由“习惯篇”、“课文篇”、“练习”和“习作”四部分组成。 “习惯篇”安排在教材开头5页，用13幅片形式展现，是关于学生良好习惯培养的系列安排之七。它意在培养学生观察事物和阅读等方面的良好习惯。 “课文篇”安排了七个单元，每个单元3—4课，共24课。课文内容有的与爱国主义有关，有的意在培养学生的学习习惯，有的与学生的生活密切相关。教材图文并茂，易于激发学生学习兴趣，淀积语感，培养良好的学习习惯。课后作业题内容包括读背、写和简单的阅读理解三个方面，易于巩固新知。 “习作”安排了八篇，每篇由范文和要求组成，即为教学提供了范例，又使学生习作降低了难度。 全册共7个综合练习，各项练习题培养了学生运用知识的能力。 学 情 分 析 本班大部分学生学习自觉性比较高,上课能专心听讲,积极发言,能自觉主动阅读课外读物,有一定的独立阅读能力,课后也能自觉复习巩固.但是也有部分学生学习态度及习惯很差,需要在新学年里加以改正. 本班学生在阅读理解及作文方面还有所欠缺,在新学年里要加强阅读的深度及广度,开阔学生的眼界，激发学生写作的兴趣. 教 学 措 施 1、积极营造民主、和谐、向上的课堂氛围，培养学生积极合作、主动探究、勇于创新的精神，做到因材施教，不放过每一个学生。 2、对学生语文基本功的训练，要严格规范、落实到位。凡有关培养学生阅读能力的项目，一定要着眼于汉语言文字整体感知、重感悟的特点，结合学生读懂课文来安排训练。 3、要注意在语文教学的过程中，有机开展弘扬和培育民族精神的教育。这些教育应该注重熏陶感染、潜移默化，贯穿于日常的教学过程之中，使得学生良好思想道德素质的培养与他们语文能力的提高融为一体，同步进行。 4、注重学生的课外积累，每天要求学生坚持课外阅读，鼓励学生多读书，读好书，培养学生做读书笔记的习惯。 5、要十分重视“补差”工作，争取家庭、家长的有力支持和配合，在班级形成“一帮一”互助活动小组。
