小学五年级语文教学计划 教材分析： 1、培养习惯，打好基础。围绕全套教材“识、写、读、背、说、习”的总目标，着眼于培养学生养成良好的学习习惯，为今后的学习与发展打下坚实的基础； 2、强调积累，注重渗透。本册课文在语文学习方面，继续强调学生对具体语境的感悟 和规范语言的积累，安排了一定的背诵篇目，以提高学生的语言能力，增强学生的文化底蕴；力求简约，循序渐进。本册课文继续保持了课型简单，篇幅不长，训练目标明确，要求适度，可操作性强等一系列的特点，既能减轻学生的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便。 本学期教学目标： ● 双基教学要求 １、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 ２、准确认读283个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。 ３、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能就所听所读的内容，用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。 ４、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文。学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 ５、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 情意教学要求 １、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 ２、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和勤查字典的习惯。 ３、继续培养专心听别人讲话的习惯。能够当众说话，声音响亮，态度大方。养成爱护学习用品的习惯。 ４、培养写日记和读书笔记的习惯。能够做到爱护图书，并养成习惯。 具体教学措施： １、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。 ２、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。 ３、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 ４、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。 ５、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。 ６、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。 教学准备：课文朗读磁带、教学挂图、小黑板、投影仪、生字卡片等。
