四年级语文期末复习计划 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、复习时间 ： 17周和19周共三周10节课. 三、复习形式：分类复习 四、复习内容 ： 1、 掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、 学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、 掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、 掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、 进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 6、 进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 五、具体安排 ： （一）基础知识复习： １．时间：4课时 ２．形式：专题复习和训练评讲相结合 ３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。 ４．措施： （１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。 （２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。 （二）阅读复习： １．时间4课时 ２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， ３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 ４．措施： （１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （３）优帮差，加强合作与督促。 （４）辅差工作不放松。 （５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 （三）作文复习； １．时间：2课时 ２．形式：习作欣赏、修改和临场指导 ３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 ４．措施： （１）对于中下生加强写得出的个别指导。 （２）书写习惯的纠正。
