小学2008年秋学期工作计划 2008年是我校“十一五”发展规划实施的第三年，又是我校新的三年规划的第一年，更是我校强化内涵发展的关键年。秋学期的学校工作计划如下： 指导思想： 新学期工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕学校发展总体目标和近期目标，关注学生成长、引领教师发展，继续紧抓“书香校园、数字校园、成长乐园”的建设，全力实施三大工程：打造平安工程、铸造品牌工程、塑造自我工程，实现学校办学质量、办学品位、群众满意度的全面提升。 工作主题：和谐、品牌、自我 工作目标：开好学校新一轮发展的起始局，向“省内一流的实验小学，人民满意的学校”总目标再迈近一大步。 （1）文化建设：制定学校环境文化总体规划，并分步实施。初步达到“让学校的每一面墙都育人”。 （2）学生素质：毕业班合格率、优秀率稳中有升，能继续居全县前列；课外阅读量达课标要求；参加竞赛获市一等奖。 （3）整体管理：以人本管理为目标，积极推进人事制度改革，形成和谐的工作局面 （4）教学教研：教师有论文在省级报刊发表、论文或课堂比赛获省二等奖、市一等奖；申报省级“十一五”课题一个；有60%的教师课堂，每一堂都是“公开课”。 （5）教师发展：教师整体无严重违反师德师风规定；形成“自我发展”的良好氛围；培养出有一定教学风格的教师2~3名。 （6）其它：师生无违法乱纪、无计划生育问题、超额完成招商引资、勤工俭学任务；无重大安全卫生事件、无集体上访事件。 工作理念：为家长今天的需要而服务 为学生明天的发展而教育 工作思路：以教师的发展带动学生的发展 以学生的发展促进学校的发展 主要工作： 1、全面修订编制《阜师附小学校章程》 2、组织学科课堂教学展示 3、推进“经典阅读”、“让班级充满成长气息”活动开展 4、举办校园文化艺术节 5、举行“与感恩的人面对面”大型亲情活动 6、组织落实党员干部新一轮的“结对帮扶” 7、迎接市局发展性督导评估 8、组织落实开展教育集团的各项活动 工作措施： 2008年秋学期的工作主要是围绕学校的近期工作目标，全面落实办学理念，以实施三大工程为载体，把各种办学思想和措施落到实处。 一、打造平安工程 构建和谐的发展环境 在当前全力建设和谐社会的新形势下，创造良好的内外部发展环境，营造和谐的校园文化显得格处重要。新学期，我校将强化内部管理，打开校门办教育，从而构建和谐的发展环境。 1、安全责任分解 校领导班子除正常分工外，按两周一轮进行分工。在所分工的两周内，负责师生常规的督查，并确保不发生重大人为事故。对此，制订奖惩细则，严格对照实施奖惩。 根据学校安全卫生工作的特点和学校的校情，继续完善《阜师附小安全卫生责任分解表》，分项落实安全卫生责任。做到每一项、每一时段、每一处都落实到人，确保时时、处处、事事有人问、有人管。 2、校务公开 学校成立以工会主席为组长的校务公开领导小组。在校园醒目处设立《校务公开栏》。学校重大决策要采用科学决策的程序，确保广大教职工民主参与管理的权利，得到保障。对涉及财务、基建、表彰、晋升、招生等热点工作，实行阳光操作并及时进行公开。 3、三结合教育 “办人民满意的教育”是我们学校的根本目标。加强与社会的联系是新年工作中，我们将着力打造的一项。学校将聘请社会人士组成“家长委员会”。家长委员会分为三个层面：校级、年级、班级。通过家长委员会的工作：一是为实施素质教育，推进新课程改革营造一个良好的社会环境；二是为学校的综合实践活动和德育教育开辟更广阔的途径，建成一、两个教育基地；三是为学校的发展谋求支持；四是增强学校工作的满意度，为社区的工作服务。同时学校还将筹建“阜师附小便民服务厅”（暂定名）。将筹建的便民服务包括：收费、接待来访、家教咨询、信息查询、卫生室等为家长和学生服务的多功能大厅。 二、铸造品牌工程 培育优秀的校园文化 “德润人心、文化天下”。学校的科学发展持续动力来自于学校优质的校园文化。校园文化的建设又是一个长期的工程，需要学校一代一代人不懈地努力，才能“物以天成”。从新学期起，我们将以把学校的“地方之名”，铸造成具有一定“品脾项目”的学校。 1、发展理念 理念是学校办学的统领。它是社会对学校教育的要求、学校发展的目标、学校内在价值观的统一体，更是学校内涵发展的必然要求。我们经过几年的探索、实践、反思，学校的发展理念确定为“为家长今天需要而服务、为学生明天发展而教育”。 今年，围绕这一理念我们将做好以下几项工作：一是设计好校微、校旗，创作好校歌；二是组织大规模的走进社区、家庭，走进学生心灵活动，了解家长学生的需求；三是构建适应学生明天发展的课堂教学；四是学校的开展主题教育活动，让学生在活动中有“高蜂体验”，为学生的明天发展打下坚实的基础；五是对校园进行重新布置（包括上述便民服务厅的筹建），使其更好地为家长服务，努力改变学生家长进校园就像进“大观园”一样的局面。 2、教学研究室 校本教研谋求有新突破。学校计划成立9个教学研究室，建立校内研究小组。学校在评选出的26名优秀教师中，再推选出10多名，组成9个研究小组。每个小组对应成立一个教学研究室。每一个研究通过两周的准备，在双周的周二下周对全校进行开放，全校老师根据自己的兴趣，有选择地参加各个室的活动。 3、信息技术教育 特色建设是学校品牌建设必不可少的。我校于2005年被评为“盐城市电化教育特色学校”。今年，我们将在特色项目课程化方面做一些探索。学校计划编写一套《信息技术》教材，并形成小学生信息素养培养的新模式。 4、心理健康教育课程 学校的特色发展要走多元化道路。今年，我们设想将“心理健康教育课程”的设立，作为学校新的特色发展项目。本学期，建立心理咨询室、构建心理健康教育课的基本模式。 三、塑造自我工程 建设高质的管理模式 和谐社会建设的促进和新课程改革的呼唤，要求教师们改变现有的教学思想和教学方式。几年来的实践，使我们认识到教师的改变，还要有学校管理模式的变革作为保证。新学期，为把人本管理的思想落到实处，我们将在学生中实现“自主管理”、在教师中实现“自我发展”，从而推进塑造自我工程，把学校的各种管理要求，内化为师生的自觉行为。 1、自主管理 实行师生的自主管理是塑造自我工程的核心所在。在学生中，我们以建设有特色班级为主要载体，以让班级充满成长气息为主题实现自主管理。在教师中，主要是开展“自我发展”主题活动实现教师的自主管理。通过制订个人发展规划，自我督查，同行促进等方式，让自主管理落到实处。 2、个性发展 自我工程的塑造是张扬个性的过程。学生的自我形象良好树立有赖于个性地充分发展。为促进学生的个性发展，我们本学期将把学生的学业评价改革作为学校教育教学改革的重点来抓。建立由形成性评价和终结性评价组成的学业评价体系。 3、经典阅读 经典阅读是塑造自我的必然选择。本学期，我们将结合前几个学期开展这项工作的经验与教训，进一步将其细化落实。一是建好阅读基地。学校新增师生阅览室2个、小班每班建立班阅览室。二是推行“阅读卡”制度。三是
