三年级第二学期音乐教学计划 任课教师：水墨飘香 一、本册教学目标： 新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 二、本册教学内容： 1、歌曲： 《春天的小河》、《小春笋》、《春天来了》、《小伞花》、《共同拥有一个家》、《对鲜花》、《编花篮》、《芦笛》、《小鼓手进行曲》、《手拉手》、《金孔雀轻轻跳》、《铃铛舞》、《侗家娃娃幸福多》、《如今家乡山连山》、《八只小鹅》、《小放牛》、《开心里个来》、《开心火车》、《夏夜》、《月亮钩钩》。 2、欣赏： 《嘀哩嘀哩童声齐唱》、电声音乐《渴望春天》、童声合唱、电声音乐《小纸船的梦》、轻音乐《赶花会》、童声合唱《茉莉花》、黄梅戏演唱《对花》、《童声齐唱、管乐合奏《中国少年先锋队队歌》、童声齐唱《红领巾的世界》、童声合唱《快乐小队》、口笛独奏、小提琴独奏《妙龄的早晨》童声合唱《金扁担》、管弦乐《阿细跳月》、童声齐唱《全都认识我》、童声齐唱《我的小鸡》、钢琴独奏《快乐的农夫》、管弦乐《打字机之歌》、女声独唱《摇太阳》、 男声独唱《北京的桥》、管弦乐《剪彩波尔卡》、童声合唱《摘星星》、轻音乐《美丽的梦神》。 3、竖笛： 1）认识八孔竖笛； 2）竖笛接龙游戏； 3）《春天来了》、《茉莉花》、《铃铛舞》、《可爱的家》。 三、班级情况分析： 该年级学生通过两年半的音乐学习，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 三（1）班学生情况分析： 这个班级的学生聪明、活泼、伶俐；上课发言积极且有独到性；学习热情高；、简谱学习好，在竖笛学习中，涌现出了一批竖笛小明星：杨丽莎、周宇凡、段京阳、张艺纬、黄嘉文、张宇恒、胡辰雨、蒋镕蔚、乔榛、徐若萱、贾天豪、章蔚昊、赵宇、管彤十四位同学！ 三（2）班学生情况分析： 这个班级的学生非常爱上音乐课，课堂气氛活跃，学生善于表现；他们非常喜欢吹奏竖笛：在认简谱、唱简谱、吹奏竖笛的活动中表现较好，涌现出一批吹奏竖笛的小明星，他们是：周芯、刘雨露、朱韵佳、许艺、杨雯、张玥、阎雪、杨旻、李舒雯、李光明、吕云哲、陈天妮、高彦、王宇彤、汤思雨、曹艺十六位同学！ 该班在音乐课上能自觉遵守纪律，学习效果比较好。 四、教学进度安排（详见附表） 五、具体措施： 1、认真学习、领会新课标精神，提高执行新课标的自觉性，不择不扣做到教学五认真。 2、充分利用网上资源进行电子备课，认真做好切实可行的二次备课。 3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会。 6、响应新课标要求，积极与其他学科沟通，进行学科整合。 7、及时总结、反思课堂教学，提优补差。
