苏教版第十二册练习2教案 - 教案中心语文数学英语科学体育美术品德各科

游客，您好

免费注册

用户登录


多彩教育网首页

flash

欢迎光临本站，工作之余，你还可以：

教案中心语文数学英语科学体育美术品德各科 - 苏教版 - 教案设计 - 语文教案 - 六年级 - 浏览备课

苏教版第十二册练习2教案

发布日期：2004-2-15 19:16:35 作者：出处：浏览：1087 人次

练习2
[教学要求]
1．描红练写钢笔行楷字，学习行楷的运笔方法与技巧。
2．认识一些繁体字，了解一些汉字演变的情况。
3．理解和运用学过的成语，能根据意思填写相应的词语。
4．给多义词按不同的词义分别造句。
5．熟记12条成语。
6．读背古诗《早春》。
7．通过口语交际练习，培养学生的创造想象能力和综合表达
力。
8．学写毛笔字。
[教学时间]
三课时。
第一课时
一、明确课时任务
同学们，这节课我们将完成“练习2”的第1—3项练习。注意
要看清题目的要求。
二、教学第一题
1．运用多媒体显示教学内容。
问：本次钢笔描红练习与以往有什么不同?(本次要描红的
是一首古诗《宿新市徐公店》，每句各占一行，每行字与字上下对
齐，标点符号对齐，字距较宽)
2．朗读诗句，注意每个字的字形。
3．提出难写的字。(篱落疏蝶)
4．讨论怎么写，可适当让学生说说行楷运笔的特点和应注意
的地方。教师示范。
5．学生描红，提出要求：一边描一边记忆，要从字的整体上
去观察，不要看一笔描一笔，要一气呵成，并注意字距、行距的安
扫巳
6．反馈交流。
(1)展示优秀作业，评点好在哪里。
(2)指出不足，进行纠正强化练习。
三、教学第二题
1．复习学过的部分繁体字。
2．从以往学习繁体字的实践中，你发现汉字的简化有什么规
律?
门(门) 喜(言) 马(焉) 韦(宝)
义(羲) 几(畿) 长(畏)
3．小结：认读繁体字我们可以记住主要部件、偏旁的简化，
这样可以帮助我们识记一批繁体字。
4．学生认读本题中简化字组成的词语。
5．将简化字和繁体字进行对照，比较，认读。
6．你认读这些繁体字有什么窍门?引导学生利用汉字简化
规律识记繁体字。
7．多种形式认读繁体字，以达到熟练。
四、教学第三题
1．复习学过的成语。
2．审题。
(1)指名读题。
(2)教师进一步明确练习要求。
3．学生逐条读题，读懂画线部分给出的意思。
4.鼓励学生从自己的记忆库中提取相应的成语，再小组交
流，然后自行填写。
5．指名板演。正确答案：奋不顾身不屈不挠废寝忘食
络绎不绝
重点指点这几个字：顾挠废寝绎
6．小结，点拨方法：根据意思写成语，可从给出的意思中圈
画关键字词，以化作成语中的重要词素。
第二课时
一、复习
认读上节课所学繁体字。
二、明确课时任务
完成第4—6题练习。
三、教学第四题
1．审题。明确练习要求。
2．出示例题，学生反复朗读。讨论：本次造句和平常有什么
不同?(“分外”是多义词，例句是根据不同的词义分别造的句子)
3．学生朗读例句，体会“分外”一词在两个句子中的不同
意思。
4．教师点拨：用多义词造句，造句前必须先弄清词中所含的
不同意思和使用对象与情境，辨析清楚再造句就不会出错。
5．学生认读“骄傲”、“结实”的不同意思，弄清使用对象与情
境。
“骄傲”一指不谦虚，含有贬义；一指很自豪，多指褒义。
“结实”一指人身体好，用于人；一指物体坚固，多用于物。
6．口头造句，学生自行准备，小组交流，再指名说。
7．学生书面造句，完成后作适当反馈。
四、教学第五题
1．复习旧知。背诵学过的成语歌。 ’
2．学习新知。
(1)多种形式，准确认读。
(2)多种渠道，理解词义。
①这些成语哪些是你早就会了的?能说说它们的意思吗?
(桃红柳绿芳草如茵骄阳似火暑气蒸人秋高气爽
万里无云风雪交加寒气袭人岁月如流)
②借助工具书初步了解你不熟悉的成语的意思。
③你认为哪些成语的意思还不大明白，请提出来。
部分成语参考注释：
一元复始，万象更新：新的一年又开始了，宇宙间的各种景象
都焕然一新。
尺璧寸阴：直径一尺的玉璧是稀世之宝了，也不如一寸光阴
那样贵重。
(3)边读边想，注意联系。
同学们一边读一边想时，还发现了什么?
(前10个成语与一年四季有关。第一组讲一年的开始，第
二、三、四、五组分别讲春、夏、秋、冬。最后一组是说明时间过得很
快，要珍惜光阴)
(4)反复吟诵，感受意境。
(5)熟读成诵，巩固积累。
五、教学第六题
L复习旧知。背诵学过的与春天相关的古诗。
2．学习古诗《早春》。
(1)简要介绍：《早春》这首诗是唐朝诗人韩愈所作，是他写
给诗人张籍的一首以景寓情的诗。
(2)准确认读。自由试读，指名朗读。
(3)读懂诗意。
①结合插图，试讲诗意。
②教师点拨，重点击破。
天街：京城的街道。
酥：酥油。
绝胜：大大超过。
诗的意思是：初春小雨像酥油一样滋润着京城大地。由于春
雨滋润小草刚刚发芽，远远望去一片淡淡的嫩绿色，可是近处还看
不出草芽的颜色。啊!早春是一年中最美的季节，远远胜过满都
城烟柳的晚春景色。
(4)反复吟诵，想象画面。教师可先示范引导想象。在反复
吟诵的基础上再配乐朗诵。
(5)熟读成诵，巩固积累。

第三课时
一、教学第七题
1。审题。
(1)揭示课题，板书：口语交际：我打算这样布置房间
(2)指名读本次口语交际的要求。
(3)引导学生进一步明确本次口语交际的要求。
①学生绘制布置房间的草图。
②把自己的设想有顺序地说出来。
2。学生根据自己的兴趣爱好展开丰富的想象，绘制出布置自
己房间的草图。
3．练习。
(1)学生将自己的设想有顺序地自由试说。
(2)指名一中等生说，并引导学生对照要求评价说的情况。
(3)分组练说，组员间互相评议指正。
(4)每组派代表到台上赛说，看谁设想得新颖，说得精彩，不
足之处本组成员可以纠正、补充。
(5)教师对学生的讲说进行评点。
(6)让学生把所说的写下来

点击下载

共有1条备课页次：1/1

分页：

9 1 :

发布人：xiadong171	【大中小】·【推荐好友】·【打印】·【顶部】

最新备课

Unit 6 In a Nature Park...

热门备课

推荐备课

My dream school教学简案...


Copyright © 多彩教育网 All Rights Reserved.	ICP备案号：苏ICP备05000149号
我们的网址：www.dcjyw.com服务团队：朝阳 faw yybb	联系我们：dcjyw@163.com 客服短信：051486136905
网站客服1：	网站客服2：	网站客服3：