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小学思想品德课程标准

发布日期：2005-8-14 10:27:47 作者：出处：浏览：3327 人次

一、二年级
采取以图为主的形式，生动、具体地对学生进行日常行为规范的教育。通过
具体的行为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。
总课时数约60学时，其中用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的30%。
一、热爱祖国
教学内容
我是中国人，要热爱自己的祖国。
基本要求
认知
知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
知道我国的国名、国旗、国徽、首都、国庆节。
认识革命领袖***、***、刘少奇、朱德和邓小平，并敬爱他们。
知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。
知道我国的国旗、国徽、国歌是代表我们国家的，应当尊敬国旗、国徽、国歌。
知道***主席升起第一面五星红旗。
知道升挂国旗、国徽的主要场合。
行为
参加升国旗仪式，升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
二、孝亲敬长
教学内容
敬爱父母。对父母、长辈有礼貌，听从他们的教导，不任性。
尊敬老师。听从老师教导，对老师有礼貌。
基本要求
认知
知道敬爱父母、长辈和尊师的故事。
知道父母、祖辈是长辈，养育后代很辛苦，应当尊敬他们。
知道要听从父母的教导，不任性，有事要与父母商量。
知道老师爱学生，学生也应爱老师，尊敬老师。
能举例说明听从老师教导有利于个人进步。
行为
对父母、长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西先想到他们。
听从父母教导。有事与父母商量，不任性，不发脾气，不惹父母生气。
对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。
听从老师的教导，按老师提出的要求去做。
三、团结友爱
教学内容
爱班集体，喜欢过集体生活。
同学之间团结友爱，互相谦让。
基本要求
认知
知道自己生活在集体中，应当爱集体。
知道谦让的传统故事和同学之间互爱互助的故事。
能举例说明团结起来力量大。
能对只顾自己的行为和想着别人的行为作出分辨。
行为
喜欢与同学在一起，喜欢过集体生活。
和同学在一起能想到别人，不只顾自己。
同学间互相谦让，不争吵，不打架。
见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
四、文明礼貌
教学内容
对人有礼貌，正确使用礼貌用语。待客、做客懂礼节。
不打扰别人。
不随便拿别人的东西。
坐、立、走姿势正确。
爱清洁、讲卫生。
基本要求
认知
知道日常生活中常用的礼貌用语。
知道待客、做客的基本礼节。
比较正反事例，说明对人应该使用礼貌用语。
列举事例说明不该打扰他人的工作、学习和休息。
用事例说明随便拿别人东西的不良后果。
知道正确的坐、立、走姿势，可以表现出人的精神面貌，是讲我们的表现。
知道爱清洁、讲卫生是文明行为。
行为
对人说话和气，会正确使用常用的礼貌用语。
学会待客、做客的基本礼节。
不打扰别人。在别人工作、学习、休息时，说话、举动要轻，不得已打扰时要道歉。
未经主人允许，不随便动用他人的东西；借东西要及时归还。
注意坐、立、走姿势正确。
穿戴整洁，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发。
五、遵守纪律
教学内容
遵守学校一日生活常规。
遵守课堂纪律。
基本要求
认知
知道学校一日生活常规和课堂纪律的基本要求。
能用正反事例说明，上课要守纪律，课间活动要守秩序。
行为
遵守学校一日生活常规。做到：（1）按时上学，有事有病请假；（2）排队快、静、齐；（3）课间活动守秩序，遵守游戏规则；（4）放学排队离校。
遵守课堂纪律。做到：（1）听到上课铃声立即进教室；（2）做好课前准备；（3）上课不做与学校无关的事，不影响别人学习。
六、好好学习
教学内容
学习是小学生的主要任务。
上课专心听讲，开动脑筋，大胆提问，积极发言。
基本要求
认知知道小学生的主要任务是学习，要爱学习，对学习感兴趣。
知道名人、伟人童年努力学习的故事。
结合事例说明，上课专心听讲，不懂就问，有利于学好知识。
行为
学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩。
上课专心听讲：眼看、耳听、心想，注意力集中。大胆提问，积极发言。
七、勤劳节俭
教学内容
从小爱劳动。
自己的事自己做。
学做简单的家务活。
当好值日生。
爱惜生活、学习用品，爱惜粮食，爱护庄稼，节约水电。
基本要求
认知
知道应当从小养成爱劳动和生活节俭的好习惯。
知道自己的事情应该自己做，要学着做简单的家务活。
知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
知道生活、学习用品和粮食都来之不易，应当爱惜。
列举水电、粮食的作用，知道节约水电、粮食很重要。
行为
自己的事，会做的自己做，不会做的逐步学着做。
学做简单的家务活。
认真做值日。
爱惜生活、学习用品，不故意损坏。东西摆放整齐有序，不乱扔。
爱惜粮食，不浪费；爱护庄稼，不践踏。
节约水电，随手关灯，关紧水龙头。
八、遵守公德
教学内容
爱护学校的物品。
爱护花草树木。
保持环境卫生。
基本要求
认知
知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
知道花草树木对人类有好处，应该爱护。
比较环境是否卫生的不同感受，知道应当保持环境卫生。
行为
爱护学校的课桌椅和其他物品，不损坏，损坏了要赔偿。
不摘花，不踏草坪，不折树枝，不摇小树。
保持环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和其他废弃物，不在墙上涂抹乱画。
九、诚实勇敢
教学内容
不说谎话，有错认错。
在日常生活中要勇敢，不胆小。
基本要求
认知
知道有关诚实、勇敢的故事，愿意做诚实、勇敢的孩子。
举例说明说谎话的害处。
知道有了错误应该承认和改正。
行为
说实话，不说谎话。
有了错误能承认，做了错事及时改正。
在日常生活中不胆小、不娇气。
十、热爱生命
教学内容
从小学习自我保护，注意安全，防止受到伤害。
遵守交通规则。
基本要求
认知
知道生活中有时会遇到危险，应该有自我保护意识，防止受到伤害。
知道社会上坏人欺骗儿童的惯用手段和小学生提防坏人、不上当受骗的一些方法。
知道“110”、“119”报警电话和“120”救护电话的作用。
知道有关的交通标志和交通规则。
用不遵守交通规则造成事故的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。
行为
不玩火，防触电。
不在有危险的地方玩。
遵守交通规则。行人走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑大闹，在铁路道口注意来往火车，不抢行。
提防坏人。不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。一人在家不给陌生人开门。
　　　　　　　　　　　　　三至五年级
　　通过典型事例或故事，以图文并茂的形式对学生进行道德品质教育。使学生在基本的道德问题上知道是与非，知道应该选择正确的行为。
总课时数约90学时，其中用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的30%。
热爱祖国
教学内容
热爱家乡。
祖国社会主义建设取得了伟大成就。
***等老一辈无产阶级革命家未新中国的建立和祖国的发展做出重大贡献。
中国人民解放军是祖国的保卫者，要热爱解放军。
维护祖国尊严。
基本要求
认知
知道要热爱家乡。了解为家乡做贡献的人物事迹，并愿意向他们学习
2. 知道老一辈革命家创建新中国的一些事迹，崇敬他们。
3.知道爱国人物的事迹，愿意学习他们的爱国精神。
了解在社会主义建设中全心全意为人民服务的共产党员的事迹。
了解在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的伟大成就，为祖国逐渐强大自豪。
知道解放军保卫祖国、热爱人民的故事。
知道尊敬国家标志是维护祖国尊严的表现。
行为
经常读报纸，听广播，看电视，了解国家大事以及家乡和祖国建设成就。
为家乡建设做一些力所能及的事，立志建设家乡。
积极参加学习解放军、慰问解放军及军烈属的活动。
尊敬国家标志，不做有损祖国尊严的事。
二、孝亲敬长
教学内容
孝敬父母，关心体贴父母。
尊敬老师，尊重老师的劳动。
尊敬老人，帮助照顾老人。
基本要求
认知
知道几则孝敬父母、尊师敬长的故事。
知道自己的成长离不开父母的养育，作为子女不忘父母的养育之恩。
知道教师为学生的成长付出辛勤劳动，懂得要尊重老师的劳动。
知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人。
行为
关心体贴父母。以自己的良好表现为家庭生活添欢乐，少让父母为自己操心，能够分担家务，父母伤病时尽力照顾。
尊重老师的劳动，接受老师的教导，会与老师交换意见。
对老人、长辈有礼貌。当他们有困难时，主动帮助和照顾。不嫌弃老人。
三、团结友爱
教学内容
同学之间友爱互助，不欺负弱小。
团结合作。
诚恳待人，不忌妒。
基本要求认知
懂得同学之间应互助友爱，欺负弱小是不道德的行为。
懂得同学在遇到困难与不幸时，应该给予同情和帮助。
懂得完成集体任务需要团结合作。
懂得待人应当诚恳，为别人的进步而高兴。不忌妒。
行为
主动帮助同学解决困难。
同情同学的不幸，能关心、安慰他们。
关心、帮助小同学，不欺负弱小，不讥笑和戏弄他人。
学会与人交流，乐于与人合作，能听取别人的合理意见，不固执己见。
不在背后说别人的坏话，真诚赞扬同学的优点，祝贺同学的进步。
四、关心集体
教学内容
个人是集体的一员，要热爱集体，积极参加集体活动。
热心为集体服务。
珍惜集体荣誉。
在集体中学习过民主生活。
基本要求
认知
知道个人是集体中的一员，是集体的主人，应该热爱集体。
知道积极参加集体活动，热心为集体服务，珍惜集体荣誉，是热爱集体的表现。
举例说明集体的事要大家做。
懂得集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，应当珍惜。
知道集体的事应当大家商量，少数服从多数，个人服从集体。
行为
积极参加集体活动。
做好事，为集体争光。
认真完成集体交给的任务。
维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。
学习过民主生活。讨论问题，积极发表意见，并能听取别人的意见，服从集体决定。
五、文明礼貌
教学内容
待人接物讲文明、有礼貌。
尊重不同民族的风俗习惯。
对外国客人有礼貌。
基本要求
认知
知道讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。愿意做个有礼貌的人。
知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
行为
在就餐、交谈、集会观看演出比赛等场合，注重有关礼节。
外出时衣冠整洁，仪表大方。
尊重其他民族的民族习惯。
对外国客人热情大方有礼貌，不尾随，不围观，指指点点。
六、遵纪守法教学内容
自觉遵守学校纪律。
自觉遵守公共秩序。
自觉遵守交通规则。
基本要求
认知
知道《小学生日常行为规范》的基本要求。
举例说明纪律是维护学校正常教学秩序的保证。
知道有关公共场所应遵守的公共秩序。举例说明公共场所需要良好的秩序。
知道交通规则是政府制定的法规。举例说明遵守交通规则的必要性。
行为
自觉遵守《小学生日常行为规范》。
在校内自觉遵守学校纪律，在校外自觉遵守公共秩序和交通规则。
见到同学有不遵守学校纪律、公共秩序、交通规则的行为能批评、劝阻。
七、勤奋学习
教学内容
勤奋学习。
学好各门功课。
爱动脑筋，注意学习方法。
发展健康的兴趣爱好。
珍惜时间，学习、做事讲效率。
基本要求
认知
熟悉一些勤奋学习、珍惜时间的格言、谚语和故事。
比较学习是否专心、刻苦、主动对学习效果的不同作用。
结合所学课程，说明学好各门功课对打好基础和全面发展的作用。
举例说明动脑筋、讲究学习方法的好处。
知道什么是健康的兴趣爱好，以实例说明培养健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。
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知道好书、好的影视作品和电子读物能助人成长。
举例说明时间是宝贵的，应珍惜时间。懂得在现代化社会生活中更要讲效率。
行为
学习时精神集中、专心致志。
按时、独立完成作业。
主动学习。有问题时主动问，主动寻找答案，缺课主动补。
学习中遇到困难，尽量自己克服。
努力学习各门功课，全面打好基础。
学习时爱动脑筋，多提问，采用好的学习方法。
积极参加有益的课外活动，爱读课外书刊。
合理安排时间，充分利用时间，提高学习、做事的效率。
八、热爱科学
教学内容
科学能为人类造福，要热爱科学，勇于创新。
相信科学，不迷信。
基本要求
认知
列举日常生活中的事例，说明科学技术能为人类造福，要爱科学，培养对科学的兴趣。
知道勇于创新的人物的事迹。
知道一些中小学生爱科学、学科学、创造发明、搞科技小制作的事例，愿意向他们学习。
懂得要相信科学、不迷信。
行为
多读科普书刊，多看科普电视节目。
爱观察、爱动手，爱做小实验，愿意学习使用家用电器和电脑。
相信科学，不信鬼神，不参加迷信活动。
积极参加学校和社区的科普活动，宣传科学，反对迷信。
九、勤劳节俭
教学内容
美好生活靠劳动创造。劳动光荣、懒惰可耻。
劳动不分贵贱，尊重各行各业的劳动者。
积极承担力所能及的家务劳动，积极参加公益劳动。珍惜劳动成果。勤俭节约，不浪费。
基本要求
认知
知道一些勤劳节俭的故事。
以实例说明美好生活靠劳动创造，知道劳动光荣，懒惰可耻。
举例说明社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务的，都值得尊重。
懂得自己是家庭的一员，应该承担部分家务劳动。
懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。
懂得节俭光荣，浪费可耻。要珍惜劳动成果。
行为
主动承担力所能及的家务劳动。
积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。
尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。
生活节俭，不比吃穿，不浪费钱物。
十、遵守公德
教学内容
爱护公用设施。
同情和帮助残疾人和有困难的人。
爱护环境，保护花草树木和动物。
爱护名胜古迹。
基本要求
认知
懂得公用设施是公共财物，能给大家带来方便，人人都应爱护。
懂得名胜古迹是中华民族文明的象征，人人都应爱护。
知道残疾人生活上有许多困难，需要同情和帮助。
知道贫困家庭和灾区的人们生活有困难，需要帮助。
举例说明动植物是人类的朋友，要爱护它们。知道珍稀动植物是全社会的财富，必须保护。
行为
正确使用公用设施，不故意损坏。
尊重残疾人，热情帮助他们解决困难，解决参加助残活动。
积极参加帮助贫困家庭和支援灾区的活动。
自觉爱护动物，注意保护珍稀动物，不伤害它们。
自觉爱护名胜古迹，见到同学损坏能劝阻。
十一、诚实守信
教学内容
为人要诚实，不隐瞒自己和他人的错误。
不贪小便宜，拾金不昧。
讲信用。
基本要求
认知
知道有关诚实、守信、拾金不昧的格言或故事。
知道不隐瞒自己和他人的错误是诚实的表现。
知道拾金不昧是诚实的表现。知道贪小便宜的害处。
懂得守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
行为
不隐瞒自己的过失，也不替他人隐瞒错误。
拾到钱物及时送还失主，找不到失主时要主动交公。
答应别人的事就要尽力做到；没能做到的要说明原因，表示歉意。
十二、勇敢坚毅
教学内容
要勇敢，不蛮干。
学习、做事要有毅力，不怕困难和曲折。
正确对待成功和失败、表扬和批评。
基本要求
认知
知道有关勇敢、坚毅的格言和故事。
举例说明勇敢与蛮干的区别。
懂得勇敢、坚毅是学习进步、事业有成不可缺少的品质。
举例说明正确对待成功和失败、表扬和批评，才能不断进步。
行为
遇事勇敢机智，遇到困难不退缩，遇到危险不惊慌，不逞强、不蛮干。
学习、做事有始有终。遇到失败和挫折不灰心、不气馁。
取得成绩、受到表扬不骄傲，虚心听取批评意见。
十三、自尊自爱
教学内容
知荣辱，知羞耻，爱惜自己名誉。
分清是非，知道不对的事情不去做。
要虚心，不自满。
要自信，不自卑。取人之长，补己之短。
基本要求
认知
知道一些自尊自爱人物的事迹和格言。
懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现，以实例区别自尊与不自尊的行为。
比较不同行为与个人名誉的关系，懂得应分清是非，以良好的言行维护自己的名誉。
懂得“满招损，谦受益”的道理。
知道人各有所长、各有所短，懂得善于取人之长补己之短有利于个人进步。
知道人要有自信心。
行为：
1．有自尊心。
2．遇事能分清是非，正确的事坚持做，不对的事情再小也不做。
3．注意发现并虚心学习别人的长处，弥补自己的不足，不自满。
4．了解自己的优点，发扬自己的长处，增强自信心。
十四课、热爱生命
教学内容
爱护身体，积极锻炼，保持身心健康。
心胸开阔，性格开朗。
注意安全。
基本要求：
认知：
1．知道健康的身体是从事各种工作的基础。
2．知道为了保障青少年健康成长，国家制定了未成年人保护法。
3．举出正反事例，说明按时作息、合理饮食、坚持体育锻炼和身体健康的密切关系。
4．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。
5．结合事例说明要注意安全。
行为：
1．按时作息，合理饮食，讲究卫生，预防疾病。
2．认真做操，上好体育课，坚持每天锻炼身体。
3．心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。
4．在各种活动中注意自己和他人的安全。遵守规则和秩序，不做危险的事。
　　　　　　　　　　　　　六年级
　　通过典型事例，较系统地对学生进行道德规范教育，使学生知道社会生活中必须有道德，并能对社会生活中遇到的道德问题进行比较，做出正确的道德选择，从而提高道德行为的自觉性。总课时数约30学时，其中用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的30%。
　
个人生活中的道德规范
教学内容
立志做一个道德高尚的人。
自立自强，不依赖他人。
积极进取，不甘落后。
诚实，讲真话、表里一致、真诚不虚假。
守信，遵守诺言、重信誉。
为人善良，有同情心，推己及人，助人为乐。
待人宽厚。
为人正直，说话、做事公道。
要有责任感。
做事认真负责。
勇于承担责任。
勤劳节俭。
基本要求
认知
知道生活自理、学习自觉、不依赖父母是自立自强的表现。
懂得从小应该自立自强。
举例说明不甘落后、积极进取对个人成长的作用。
结合具体事例，说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价。
知道现代说话更需要诚实和信誉。
举例说明讲信用要有原则。
知道有关善良、宽厚、正直和助人为乐的名言。
结合现实生活中的实例，说明人与人之间需要善良、同情、宽厚、信任和正直。
知道助人为乐是一种高尚品德。结合实例说明提倡助人为乐有利于形成良好的社会风尚。
知道做人要有责任感，并说出负责任的具体表现。
举例说明有责任心的重要和不负责任的危害。
知道“成由勤俭败由奢”的事例。
举例说明在现代社会仍然需要发扬勤劳节俭的优良传统。
行为
努力做到生活自理、学习自觉、克服依赖性。
分析自己的情况，给自己提出信目标，并努力实现。
说话、做事事实在在，表里如一，当着人和背着人一个样。
学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
承诺要实事求是、讲原则，作出承诺后要努力兑现。
设身处地为他人着想，自己不愿意作的是不施加于人。
不做只图自己快乐、给别人带来痛苦的事。
同情他人的不幸，尽力帮助别人解除困难和痛苦。
待人宽厚，能原谅别人的过失，不忌恨人。
在日常生活中对正确的言行能够坚持，对不良现象能够提出批评，以公正态度对待同学。
不攀比，以勤劳节俭为荣。
花钱得当，学习储蓄。
爱惜物品，物尽其用。
在日常生活中要勤劳，不懒惰。
二、家庭生活中的道德规范
教学内容
遵守家庭生活中的道德规范。
孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。
正确处理与长辈之间的关系。
有家庭责任感。
邻里和睦相处。
基本要求：
认知：
知道子女作为家庭成员应有的家庭责任感。
结合生活体验，说明“家和万事兴”的道理。
以具体事例说明家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。
举例说明邻里之间需要和睦相处，互相帮助。
行为：
理解父母的心意，接受父母的教导，关心父母的健康，不向父母提过分要求。
尊敬长辈，体贴、照顾老人，爱护弟弟、妹妹。
尊重长辈的意见，学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
主动承担家务，家中遇到困难尽力分忧解难。
与邻居相处，互谅互让，说话、做事考虑左邻右舍的利益；对邻居的困难热情帮助。
三、学校生活中的道德规范
教学内容
遵守学校生活中的道德规范。
热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。
尊敬老师，建立民主平等的师生关系。
友爱同学，同学之间建立真正的友谊。
热爱科学，勤奋学习，勇于创新。
基本要求
认知：
知道学生在学校生活中应遵守的道德规范和礼仪规范。
结合实例说明个人离不开集体，良好集体的建立要依靠集体中的成员共同努力。懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。
从个人成长和社会进步两方面，举例说明教师工作的意义。
以具体事例说明师生之间应当建立民主平等关系。
举例说明同学之间应当建立真正的友谊。
列举科技进步促进社会发展的实例，说明社会主义现代化建设离不开科学文化知识；要热爱科学，勤奋学习，勇于创新。
行为：
自觉遵守学校生活中的道德规范。
学会和老师民主平等地交流、交往。
和同学建立真正的友谊，互相关心，互相帮助，不讲哥儿们义气。
参与值周、服务、接待等学校管理工作，向学校提合理化建议。
讲究学习方法，愿意从图书馆、互联网等多种渠道获取信息，并能分辨是非，学会选择有益的信息。积极参加校内外的科技活动。
四、公共生活中的道德规范
教学内容
遵守社会公德。
遵守公共秩序。
注意公共安全。爱护公共财物。
保护环境。
基本要求
认知：
知道社会公德是社会生活中必须遵守的最起码的道德规范。
知道遵守公共秩序、注意公共安全、爱护公共财物、保护环境是社会公德的基本要求。
以正反事例说明，遵守公共秩序、注意公共安全是个人和社会生活正常进行的需要。
知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果；爱护公物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
举例说明环境是人类生存的基本条件。懂得保护环境人人有责。
行为：
在公共场所自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。
自觉维护公共安全，保护公共安全设施和安全标志，不损坏，不挪动；增强安全防范意识，自觉遵守本地区有关公共安全的各项规定；发现安全隐患及时报告。
自觉爱护公共财物。
自觉保护环境，不做污染环境的事；爱护山林绿地和动物；积极参加保护环境的公益活动。
五、国家民族生活中的道德规范
教学内容
热爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信心、自豪感。
立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献。
祖国领土不可分割，实现祖国统一是全中国人民的共同心愿。
民族之间互相尊重，平等相待，和睦相处。
热爱和平，与世界各国人民友好相处。
基本要求
认知：
知道一些爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。
知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民进行社会主义现代化建设。
知道改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
知道实现社会主义现代化是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的现代化事业做贡献。
知道祖国领土不可分割，台湾是中国的一部分。举出香港、澳门回归，海峡两岸人民友好交往、骨肉情深的事例，说明实现祖国统一是全国人民的共同心愿。
知道民族团结的故事。懂得各民族之间应相互尊重，平等相待，和睦相处。
知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平。
行为：
搜集有关改革开放以来社会主义现代化建设成就、我国各民族和睦团结、世界人民反对战争、热爱和平等方面的资料。
关心国内外大事。

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