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湘版1册美术教案

发布日期：2008-10-15 21:28:13 作者：出处：浏览：1311 人次

一、大家一起画
课时安排： 1课时
课业类型：绘画知识课
学情分析：
这节课对学生没有学习难度要求，教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，学生对工具的掌握是在涂涂画画实践中完成的。
教学目的：
1、使学生掌握正确的握笔方法和作画姿势并能运用手中的彩笔大胆画画；
2、通过训练，培养学生大胆画画的动手能力、初步的审美能力；
3、使学生慢慢培养起热爱美术的思想感情。
教学重点：
掌握正确的握笔方法和绘画姿势。
教学难点：
培养学生大胆画画的能力。
策略和方法：教师引导学生进行大胆绘画
教学准备：教具准备：课本、范画
学具准备：彩笔、图画本
探究过程：
一、组织教学:按常规进行，集中学生注意力
二、导入新课：
欢迎同学们升入一年级，相信你们的心情和我一样非常激动，希望同学们在新的环境努力学习，互相帮助，人人做个人见人爱的好学生。这是新学期的第一节美术课，老师要教给同学们美术课上的一些基本知识，请同学们认真听，认真记，我们来比一比谁掌握的本领多，学的知识快。
出示课题并板书：《大家一起画》。
三、创设情境，激发兴趣：
（一）出示几幅美丽的图画，激发学生对美术的兴趣，并吸引学生的注意力。提出问题：你们喜欢这些画吗？为什么？教师引导学生小组讨论。教师总结。
（二）认识绘画工具。谁知道画这些色彩鲜艳的画用了什么工具？教师根据学生回答出示彩笔等，加深认识。
小组间相互出示各种彩笔并提问名称。
（三）要想画出美丽的画，首先应该掌握正确的握笔方法和绘画姿势。“彩笔手中拿，大家一起画”请同学们拿出一只彩笔，自己尝试拿彩笔的方法。
（四）欣赏课本学生的作品，并引导学生要像这些小朋友一样大胆地画画，随意的画画。我们比一比看谁画的最棒！
四、学生作画，教师巡回指导：（放录音）
要求学生掌握正确的握笔方式大胆地进行画画。教师对姿势不恰当的学生进行耐心指导，随时表扬掌握优秀的学生。
五、自我评价：
引导学生小组内相互说说这节课都学到了哪些知识，谈谈你的感想，小组间选出大方的作品贴在黑板上，并推选小评委进行讲评，教师根据情况进行总结。
六、布置作业及用具：
每人课后以正确的握笔方法和画画姿势画一幅美丽的画，并送给爸爸妈妈。
用具：彩笔、美术书、工具盒和充当糖果的材料。
板书设计：
一、大家一起画

认识绘画工具：彩笔蜡笔油画笔

二、花花绿绿的糖纸
课时安排：1课时
课业类别：综合课
教学目标：
1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”，体会到创造的快乐。
3、能进行积极健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。
4、了解多吃糖对身体不利的知识。
教学重点：
1、培养学生大胆随意地运用色彩进行涂色表现，掌握正确的涂色方法。
2、用各种方法包扎“糖果”，体会创造的快乐。
教学难点：掌握正确的涂色方法
教具：课件、糖纸包装示范作品、糖果头饰4个、各种形状的糖果若干
学具：白纸、油画棒、胶、橡皮泥
课前准备：将学生分成十人一组，每组一个纸盘
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1、创设情境：
谈话：“同学们，今天，老师为大家带来了一群小客人，他们就是糖果王国的糖果仙子，她们最喜欢和坐的姿势漂亮的同学交朋友了。”（出示糖果作品，作为奖品送给坐得好的小组）。
“桌上的盒子里还有糖果仙子送给大家的礼物，大家快看看是什么？”（糖果）
小组长给组内同学每人发一颗糖，并品尝。
创设情景，激发学生的学习兴趣。用奖品激发学生做好上课的准备。品尝糖果使同学在味觉的满足中获得精神的愉悦，使同学们体验到美术学习的快乐。
2、进行少吃糖的教育：
师：“同学们，快尝尝糖果仙子送给你的礼物。”
师：“好吃吗？好吃我就使劲吃，行吗？”（不行）
师：“糖吃多了坏牙齿，还会长成大胖子，那可不好。”
3、初步观察糖纸：
师：“看看咱们手中的糖纸，你觉得它漂亮吗？”
指名说感受。
——出示课题：花花绿绿的糖纸
二、设计糖纸的色彩、图案：
1、引导学生进一步观察糖纸，在小组内比一比、说一说：
师：“你的糖纸是什么形状的？“
师：“上面有哪些色彩？有什么图案？”
2、创设情境，引导学生进行涂色游戏
师：“糖果仙子为我们送来这又好看又好吃的礼物，我们该对她说些什么呀？”（谢谢）
模拟倾听糖果仙子回答的情境。
师：“不过，糖果仙子要请同学们帮一个忙，糖果王国就要请举行周末舞会了，可棒棒糖娃娃正在发愁呢？”
出示：棒棒糖娃娃：“舞会就要开始了，我穿什么颜色的衣服呢？”
请学生为棒棒糖娃娃选色（单色和各种颜色涂成的色块）
3、教师出示范品，强调色彩要涂匀，涂满。
由老师示范直观地教给学生正确的涂色方法。
4、学生开始进行涂色练习。播放伴奏音乐。
5、将学生作品在黑板上进行展示，请学生上台评价。教师根据学生评价给涂色好的学生发奖：糖果。
让学生进行自我表达和交流，同时培养鉴赏美的能力，丰富学生的艺术经验。
三、包扎糖果：
1、欣赏课件：各种样式的糖果图片。
情境过度：师：“同学们为棒棒糖娃娃设计了这么多衣服，棒棒糖娃娃一个人穿得了吗？怎么办？就让我们再装扮几个糖娃娃一起去参加舞会吧！”
师：“我这儿有许多糖娃娃的样子，看看你喜欢哪一种？”
2、学生包扎糖果，教师巡视辅导，给予及时的帮助。
辅导要点：1）指导学生在扭糖纸两端时，尽量不把纸扭破。
2）指导做方形糖的同学怎样折叠、粘贴糖纸。
3、展评作品：
以小组为单位，小组长将作品集中放在纸盘中，送到台前。逐一展出，学生挑选最喜欢的作品。老师为学生挑选的做得工整、有创意的作品发奖——糖果。
在展评中，让学生进一步获得艺术经验，同时体会到创作的乐趣和成功的喜悦。
四、拓展：
展示教师用糖纸制作的拼贴画、用糖纸包装的盒子。
问：你还能用糖纸做什么？
拓展学生的思维，启发学生更多的进行废物（糖纸）利用。
五、结束：
播放音乐，教师和学生一起带着自己的糖果娃娃一起跳舞。
“周末舞会现在开始了，让我们一起跳起来，唱起来吧！”
学生随着音乐舞动出教室。
加入舞蹈、音乐，让学生感受到制作成功后的喜悦，体验到艺术学习的快乐。

板书设计：
二、花绿绿的糖纸

1、观察糖纸
2、设计糖纸的色彩、图案
3、包扎糖果

三、绕绕涂涂
课时安排：1课时
课业类型：绘画知识课
教学目标：启发学生感受和认识物体的形状。
大胆用线涂出物体的形状。
体验涂绘绕线活动的乐趣。
教学重点：大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。
教学用具：课件、粉笔、范画卡片
学生用具：绘画工具
教学过程：一情境导入
师：小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看。走，咱们跟上去瞧一瞧。（出示：小猫玩线团

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