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小学数学<解决问题的策略> 公开课教案

发布日期：2008-6-3 16:18:36 作者：潘婕出处：溧阳外国语学校浏览：2957 人次

教学目标：
1.使学生学会运用“倒过来推想”的策略解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。
2．使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。
3．使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点：
使学生学会运用“还原”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。
教学难点：
使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“还原”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。
教学过程：
一、游戏激趣，迁移导入。
1、四张扑克牌排成一排，将第1张和第3张交换位置，再将第3张和第4张交换位置。让学生说一说四张牌原来的摆放顺序。
学生上台演示操作讲解，倒过来操作一次就可以回到原来的顺序。（初次体验还原策略。）
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