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两位数加两位数（进位）

发布日期：2008-5-20 9:59:04 作者：nichegxia 出处：浏览：427 人次

两位数加两位数（进位）

执教者：倪承霞
教学内容：
国标本苏教版小学数学第二册第85页的例题，完成第86页的想想做做。
教学目标：
1、让学生经历探索两位数加两位数计算方法的过程，理解并掌握进位加中“满十进一”的方法及从个位加起的必要性，能正确笔算两位数加两位数。
2、让学在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。
教学重点：
理解并掌握进位加中“满十进一”的方法及从个位加起的必要性，完整掌握笔算加法的方法。
教学难点：
学生经历探索两位数加两位数笔算方法的过程。
教学用具：
课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师谈话：
小朋友们，你们知道吗？今年我们首都北京将举行什么运动会？（奥运会）高兴吗？那你们知道奥运会的吉祥物是什么吗？（福娃）（出示课件）知道他们的名字吗？
今天福娃们也到我们的课堂上来和小朋友们见面了，你们喜欢吗？不过呢，他们带来了一些问题需要我们帮他们解决，你们愿意吗？（生：愿意）
二、探究笔算的方法
1、我们来看福娃贝贝带来了什么问题？（课件出示）例题
生读题：小明拍了34个球，小红拍16个球。两人一共拍了多少个球？
师：谁来列出算式？
生：34+16=
师：34+16=？怎样计算？谁来说一说。
生1：可以用小棒来摆一摆。
师：（课件演示）摆小棒的过程。
生2：还可以用计数器来拨一拨。
师：（课件演示）用计数器拨的过程。
生3：还可以用竖式来算一算。
师：你们会列竖式来算吗？
生：尝试列竖式。（在自备本上列竖式计算）
汇报。 3 4
+ 1 6
1
5 0
师：列竖式时要注意什么？（相同数位对齐）从哪位加起？（个位）个位上4加6得 10，个位上应该写几呢？（个位写0）向十位进1。
生：看计算的过程。在自备本上再做一遍。
福娃贝贝告诉我们：个位上4加6得 10，向十位进1，个位写0。
2、我们解决了福娃贝贝带来的问题，下面我们来看福娃晶晶带来了什么问题？（课件出示）试一试。
6 4
+ 2 8

生在书上做。
集体订正。指名学生回答是怎样计算的。
6 5
+ 2 8
1
9 3
福娃晶晶：你能说说笔算加法要注意什么？
生：1、相同数位对齐；
2、从个位加起；
3、个位相加满十，要向十位进1。
师：在计算十位上的数时，不要忘记加上个位上进过来的1噢！
三、运用知识，内化新知
1、我们解决了福娃晶晶带来的问题，小米奇想来考考小朋友们的眼力。（课件出示）
3 4 7 5 4
+ 3 7 + 2 3 + 1 5
6 7 6 0 7 9

让学生先判断，然后说出错的原因。
2、我们解决了福娃晶晶带来的问题，下面我们来看福娃欢欢带来了什么问题？（课件出示）
4 5 5 6 4 9 9
+2 9 + 2 4 + 8 + 6 1

让学生在书上完成，然后集体订正，并说出计算的过程。
3、我们解决了福娃欢欢带来的问题，下面我们来看福娃迎迎带来了什么问题？（课件出示）
让学生说出图意，并在自备本上列式计算，用竖式计算。
4、我们解决了福娃迎迎带来的问题，下面我们来看福娃妮妮带来了什么问题？（课件出示）
原来有27幢楼房，又盖了23幢。现在有多少幢？
让学生做书上第86页第3题，并用竖式计算。
5、在里填上合适的数。
2
+ 5
4 0
四、全课总结
师：小朋友们，今天我们学了什么内容？在笔算加法要注意什么？
福娃们看到小朋友们帮他们解决了问题，非常高兴，希望小朋友们继续努力学习。你们能做到吗？
五、作业：
书上第86页第2题。

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