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“番茄太阳”教案

发布日期：2008-4-27 20:42:50 作者：佚名出处：不详浏览：536 人次

“番茄太阳”
　　一、初读感悟“番茄太阳”的含义。
　　师：同学们，今天我们共同来学习一篇新的课文（指课题）（生齐读：番茄太阳）
　　师：那么，这里的“番茄太阳”指的是什么呢？大胆地猜猜！　
师：同学们，其实，“猜”也是一种学习方法。课文中的番茄太阳指什么呢？特别是加了引号的番茄太阳指什么？我们再来读读课文。请你挑选几段预习当中还没有读透的段落读读，思考自己提出的问题。
　　自由读文，带着问题边读边思，讨论上面提出的问题，说说从哪些话中读懂的？
　　师：用刚才学的快速阅读的方法读读课文，把明明笑的语句划下来。
　　（生自由快速读后交流所划句子）
　　课件出示4个重点句子
　　句子1：每次……
　　句子2：小女孩一面用手摸……
　　句子3：如果不是盲童……
　　句子4：明明咯咯地笑……
　　师：刚才你们找的这么多的话都是在写明明的笑，主要是这4句。让我们把目光锁定在这4句上，好好读，去感受、去品味明明的笑。
　　三、品读课文，体会明明的笑
　　学生自由放声读，一段时间后。（谈体会）
　　一生读第2句
　　师：你笑起来也像个天使，这种笑可爱吗？谁再来读读？
　　一生读第4句
　　师：融入了自己的感情，就能读出味道来了。
　　一生读第1句
　　师：“特别爱笑”说明什么？
　　再指名读
　　师：你为什么咯咯地笑？
　　生1：非常开心的。
　　师：声音非常地——
　　生：爽朗地笑
　　师：非常开心地、爽朗地笑。齐读。
　　一生读第4句（番茄太阳——心中的太阳）
　　师：“一串一串地追着人走”，是不是人走远了，他还跑上去追？
　　生：不是。是他的笑声被人们记在了心里。
　　师：有的写笑声动听，有的写笑声爽朗……这是一种什么笑？
　　生1：迷人的笑
　　生2：天使的笑
　　生3：动人的笑
　　生4：爽朗的笑
　　……
　　齐读这4句。
　　师：同学们，如果你们发出咯咯地笑，一点儿也不希奇，因为你们的生活这么幸福。但是明明跟我们一样吗？请从课文中找出有关的句子来回答。
　　（生下来就是个盲童。）
　　师：这一意味着什么？。
　　师：你们刚才找的这么多的信息，向我们传递了一个残酷的事实，明明是个盲童，而且天生是个盲童。这意味着他天生看不见这个世界，灰碰到许许多多的困难，比如，他想喝水，可能……（被水烫伤了、打破了热水瓶。……）
　　师：他想出去玩，可是……（别人嘲笑他。别人捉弄他，欺侮他。……）
　　师：还有许许多多的可是，你们会接着往下说吗？（在河边走，一不小心栽进河里。想跟别人玩，别人会捉弄他。……）
　　师：对这个盲童来说，他无法看到这个精彩的世界……他有太多太多痛苦的理由。可是，明明却笑得那么开心，让我们听了多么辛酸。再读读这4句话，相信你的体会会不一样。
　　（生一句一句读）
　　师：明明就这样笑，把自己的心都笑亮了，笑暖了。
　　（课件出示）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。（齐读。）
　　师：看着这么辛酸的笑，作者的心情不断地在发生着变化，再快速地读读，找找相关的词。心情灰暗地。温暖起来。快乐起来。感动。：“番茄太阳”永远挂在心中。）
　　师：让我们再次走进课文，去追寻作者心情变化的轨迹。我们一起来合作，我来描述作者的心情，你们来读明明的笑。
　　（师生合作配“心中的太阳”乐曲朗读）（出示课件：“我”的心情、笑）
　　师：还有谁也在享受明明的笑？（爸爸、妈妈）
　　师：一串一串地追着人走，追着谁走？（买菜的人。所有被吸引的人。）
　　师：所以在我的眼里，这是最美的“番茄太阳”。再次齐读——看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。

　　四、精读感悟，升华情感。
　　师：温暖我的心的，仅仅是明明的笑吗？放声读读课文，相信你的体会有更深的感受。
　　（课件出示）句子：阿姨，妈妈说我的眼睛•••••
1：明明一面用手摸一面……
　　句子2：看着她的笑脸，觉得……
　　句子3：红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中……
　　师：这种笑容变得那么真，那么美，是因为明明背后的善良、爱心。
　　（配“心中的太阳”乐曲齐读以上句子）
　　师：明明这个小姑娘的形象已深深地印在我们的脑海里了，但课文的作者写得不多，是——卫宣利。
　　师：凭你对文字的理解，觉得作者是个怎样的人？（交谈资料）
　　师：虽然卫宣利阿姨某些地方不太方便，但是她始终没有停下手中的笔。最近，她又写了一个作品，老师截取了其中的一段。
　　（课件出示）以后，我就穿着……走出了我自己的一片天！——《两双球鞋》学生齐读片段，配乐。
　　师：文章最后，卫阿姨写了这么一句话“心里有了快乐，光明就不远了。”
请同学们齐读这一句话，并写一写你对这句话的理解。（写在番茄形状的纸上，最后在背面画出一个太阳）

　小结：
师：对了，“心里有了快乐，光明就不远了。”让我们做一个真正的“快乐人”。让我们在学习与生活中创造快乐。

板书设计：
番茄太阳
心中的太阳
灰暗快乐的笑脸温暖
善良的心

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