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北师大版小学数学教案（第二册）

发布日期：2008-4-4 10:51:54 作者：未知出处：不详浏览：6403 人次

教学目标：1、使学生学会两位数加两位数进位的笔算加法，理解个位相加满十进一的道理。
2、掌握进行竖式计算的方法。
3、培养学生严谨认真的学习习惯。
教学重点：掌握计算方法
教学难点：笔算竖式的书写格式
教具准备：挂图，卡片
教学过程：一、复习
口算：6+7 8+3 5+8 4+9 8+4 6+6 7+5 3+7 7+9
36+4 46+4 38+7 76+8 62+7 20+50 35+9 42+3
说一说：下面各数是由几个十，几个一组成的？18 24 52 11
二、探究新知
1、出示主体图：略
2、看懂图意，明白“每人一本，40本书够吗？”的含义
3、小组讨论，想出解决问题的方法
4、小组汇报：板书 19+18
5、独立思考，尝试计算
6、讨论算法：
7、指导竖式计算 1 9
+ 1 8
3 7
总结计算方法：A、相同数位对齐 B、从个位算起，个位满十，向十位进一。C、十位上的数相加要加上进位的数。
三、巩固：
1、做一做：25+18 37+24 46+35 51+29
2、下面的计算对吗？把不对的改正过来
3 6 5 4 1 7 4 2
+ 9 +2 8 + 5 6 +3 5
4 6 8 4 6 3 8 7
3、算一算，想一想
26+7= 3+29= 18+27=
26+27= 23+29= 18+74=
4、用竖式计算：
44+18 52+19 7+56 21+79 38+19 69-11
五、课堂小结：今天我们学习了两位数加两位数的进位加法。同学们计算时要注意；个位相加满十向十位进一，，十位数相加时要加上进上来的一。
板书设计：买新书
1 9 + 1 8 = 3 7
1 9
+ 1 8
3 7
教学回顾：

第4课时练习
教学目标：1、进一步加强新旧知识的联系，使所学知识得到巩固。
2、提高学生的估算能力。
3、培养学生认真审题，仔细计算的良好学习习惯。
教学重难点：加强新旧知识的联系，使所学知识得到巩固
教具准备：卡片，投影
教学过程：一、基本练习
1、送信：通过连线使小鸽子找到自己的邮筒
2、找朋友：45+17 40+27 39+25 17+34
48+36 28+13 62-40 29+38 58+6
把得数相同的算式用线连起来
3、看图表，估算各年级参加歌咏比赛的总人数
投影出示
二、课堂练习；1、用竖式计算
练习五第4题
2、接力赛
28+9 ------5 +28

36-10 +19 +5

3、图画应用题

第5课时综合练习
教学目标：1、通过多种形式练习，不断提高学生的计算水平。
2、培养学生的观察能力和逆向思维的能力。
3、培养学生勇于克服困难的品质。
教学重点：提高计算水平
教学难点：提高发现问题解决问题的能力。
教具准备：投影仪卡片
教学过程：一、基本练习
口算卡片：24+3 96-4 62+8 46+4 80-70 40+58 98-70 69+30 72+50 69-80 15+9 56-50 82+7 65-30
说一说怎样进行口算，哪些地方容易出错。
总结：1、相同数位相加减。
2、进位加法时，不能忘记进位的1。
二、笔算下面各题
1 4+52 79-20 46+35 27+63 78-5
部分学生板演，其他学生本上计算。
集体订正，说一说怎样进行计算，然后总结笔算两位数加法的计算方法。1、相同数位对齐。
2、从个位加起，个位满十向前一位进一。
三、图表应用题
1、投影出示练习五第7题，学生看图，明白图意
2、提问：这些茶杯全部放进纸箱里，能装的下吗？
3、小组活动，组织讨论，找出解决的办法
4、集体订正总结
5、投影出示第9题，学生说出图片的意思
6、提问：3人比赛投沙包，小丽第2名，她可能投多远？
7、组织讨论，集体订正
8、鼓励学生自己提问
9、独立解决第10题
四、按规律填数
1、出示表格，观察
2、提出问题：表格中有几个数？这几个数有什么特点？
3、探讨发现规律
4、填写，集体订正
五、课堂总结：今天这节课我们练习的是100以内进位加法，同学们在做题时要认真审题，细心计算，做到又对又快。
板书设计：练习
1 4+52=67 79-20=59 46+35=81 27+63=90 78-5=73
1 4 7 9 4 6 2 7 7 8
+ 5 2 -2 0 +3 5 +6 3 - 5
6 6 5 9 8 1 9 0 7 3
教学回顾：

第6课时小小图书馆
教学目标：1、使学生学会两位数减一位数（退位）的口算方法，正确计算两位数减一位数（退位）的题目。
2、培养学生初步的观察力，操作能力和思维能力。
3、进一步渗透要认真审题，细心计算的思想。
教学重点：使学生学会两位数减一位数（退位）的口算方法，正确计算两位数减一位数（退位）的题目。
教学难点：掌握口算过程，正确进行口算
教具准备：挂图，投影，小棒，计数器
教学过程：一、复习：
口算 14-6 12-8 13-7 15-9 11-7 10-3 12-4 20+4 50+3 7+40 8+20 20+4 8+30 20+9 6+50
二、探究新知：
1、出示挂图，引导学生看懂图意并叙述图意
儿童画报故事书连环画
原有 33本 25本 46本
借走 7本 8本 9本
在小小图书馆里，原有儿童画报33本，借走7本，原有故事书25本，借走8本，原有连环画46本，借走9本。

2、你能提出哪些问题？学生提

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