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北师大版小学数学教案（第二册）

发布日期：2008-4-4 10:51:54 作者：未知出处：不详浏览：6408 人次

3、试一试，长方形、三角形、圆分别折成相等的两部分，怎么折？
1、小组活动。
2、汇报总结
3、利用上面的图形拼组图形
4、归纳总结
三、巩固：
1、将一张正方形纸剪成四个一样的三角形。
2、用这些三角形拼图形
3、用2个圆，一个长方形，一个三角形，2个正方形，
4、组成什么图形？
板书设计：拼组图形
课后回顾：

第5课时动手做（三）
教学目标：1、培养学生的动手操作能力。
2 发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：培养学生动手操纵能力。
教学难点：发展学生的空间思维。
教具准备：七巧板
教学过程：
一、出示七巧板：
1、认真观察，回答问题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？
2、哪些图形比较大，哪些图形比较小？
3、哪两个图形一样大？
二、用七巧板拼组图形
1、小组活动：拼出正方形
拼出三角形
2、自由拼组图形
3、成果展示
三、课堂总结
板书设计：拼组图形

课后回顾：

第6课时整理和复习
教学目标：1、通过整理和复习形成知识网络，对前面学习的知识进行归纳整理。
2、通过复习提高学生的计算能力，达到熟练程度。
3、发散学生的思维。
教学重点：提高计算能力
教学难点：理解图意能力
教具准备：口算卡片
教学过程：
一、口算练习
卡片出示：开火车说得数
写得数
二、看图思考
1、幻灯片出示图画
2、老师提问：你能想到什么数学问题？
3、小组活动
4、学生看图汇报
三、练一练
1、出示图表：28个樱桃，吃了7个，还剩？个
2、有一些樱桃，吃了7个，还剩21个，原来有多少个？
3、小结：算法
四、折一折
拿三角形学具纸按图沿着虚线折一折，并与同伴说一说。
五、看图编题
略
板书设计：
整理和复习
28个樱桃，吃了7个，还剩？个
有一些樱桃，吃了7个，还剩21个，原来有多少个？
课后回顾：

第5单元加与减（二）
教学目标：1、使学生熟练掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法，并且正确进行计算。
2、会笔算百以内的加减法。
3、培养学生独立思考和解决简单问题的能力。
4、初步培养学生细心认真的良好学习习惯。
教学重点：1、掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法。
2、会笔算百以内的加减法。
教学难点：掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法。
教学时间：12课时

第1课时两位数加一位数（进位）
教学目标：1、使学生正确理解掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。
2、培养学生独立思考的能力。
3、培养学生细心计算的良好学习习惯。
教学重点：1、掌握两位数加一位数的计算方法。
2、笔算竖式的书写格式。
3、使学生理解个位相加满十要进位的道理。
教学难点：使学生理解个位相加满十要进位的道理。
教学过程：一、复习：
口算：8+9 2+10 7+6 16+20 50+15 8+7 40+11 9+6
二、探究新知
1、出示图画，学生看图：说说都有什么？
2、看图提问题：汪汪乐园和海底世界一共多少本？
3、讨论：得出解决方法 28+4=
4、小组活动：尝试计算
5、集体汇报：讨论计算方法
（1）用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。
（2）我先用28加2等于30，再用30加2等于32
（3）先算8+4=12，再算20+12=32
（4）用竖式计算
6、指导竖式的方法 2 8 强调：数位对齐。个位上8+4
+ 4 满十进一。十位上2加1
3 2 就是3个十。
三、巩固：
1、圈一圈，算一算凑十法
2、口算：9+8 25+7 9+26 9+28 27+5 3+49
3、笔算： 58+7 5+49 46+5 8+27
4、爷爷有50元钱，他买了一副眼镜和一个杯子，眼镜25元，杯子9元，一共用去多少元？
四、课堂总结：这节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，在计算时，个位上的数相加，满十向前一位进一。
板书设计：
买书
2 8 + 4 = 32
2 8
+ 4
3 2
教学回顾：

第2课时练习
教学目标：1、使学生进一步掌握两位数加一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2、提高学生的计算能力。
3、培养学生的认真计算和仔细审题的能力。
教学重点：提高学生计算能力
教学难点：同上
教具准备：卡片
教学过程：一、基本练习
1、口算。54+9 6+37 8+22 3+79 38+7 56+4
26+9 33+8 7+42 40+15 6+48 7+49 59+3
2、改错：48页第3题
二、课堂作业：
1、找帽子 48页4题
（1）弄懂图意，把帽子与上衣的算式得数相等的用线连起来。
（2）老师示范
（3）同学独立完成
2、图画应用题：49页5
（1）出示图，说说图上画的是什么？
（2）找出问题，列式计算
3、49页6题
（1）出示图，说出题目意思
（2）出示问题 A、买羽毛球拍和羽毛球要花多少钱？
学生先说各多少钱，然后列式计算
B、买乒乓球和乒乓球拍要花多少钱？
先说说各多少钱，然后列式计算。
3、游戏（小猴摘桃）
三、课堂小结：
在做题时，要认真审题，看清题目要求再进行计算，同时要逐步加快计算的速度。
板书设计：
练习课
37+6=43 54+4=58 3+56=59
37 54 3
+ 6 + 4 +5 6
43 5 8 5 9
教学回顾：

第3课时发新书

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