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北师大版小学数学教案（第二册）

发布日期：2008-4-4 10:51:54 作者：未知出处：不详浏览：6418 人次

学生汇报计算方法
（8个十减去2个十得6个十再减去3个十是一个十就是30）
三、巩固练习：
⑴．出示卡片后直接说得数
⑵．争夺红旗比赛

五、课堂作业：
20＋50＋10　　 70 90-10-20 20
20 + 60 + 10 80 80-40-20 10
40 + 10 + 20 90　　 70-50-10 60
六、板书设计：
采松果
20＋50＋10　　 70 90-10-20 20
20 + 60 + 10 80 80-40-20 10
40 + 10 + 20 90　　 70-50-10 60

3、
4、
第三课时

教学目标：1、激发学生学习的兴趣。
2、学生学会两位数加一位数的不进位加法。
3、学生学会两位数减一位数的不退位减法。
教学重点：1、学生学会两位数加一位数的不进位加法。
2、使学生学会两位数减一位数的不退位减法。
教学难点：正确地口算
教学用具：小棒
教学过程：（一）复习检查：
30+60 30+50 40+50 90+10 60-30 90-10 80-20 90-70
34是由（）个十和（）个一组成的。
79是由（）个一和（）个十组成的。
（二）新课学习：
5、投影出示挂图，观察图画，提出问题
大森林里松鼠妈妈采集25个松子，小松鼠采了4个松子，一共采了多少个？
25 + 4 = 29

20 5

6、请同学说一说你是怎么计算的？
7、小组活动，讨论算法
8、用小棒摆一摆，分别说一说摆的过程
9、根据图中已知条件，再提问题
妈妈比小松鼠多采集几个？小松鼠比妈妈少采几个？
25 - 4=21

20 5

（2）分组讨论，如何计算两位数减一位数
（3）集体归纳
（三）巩固练习
1、看图计算：
填上适当的数
2、直接写答案
３２＋５　　４２＋７　　８４－４　　７５－３
７５＋２　　６４＋３　　７２－２　　３８－３
3、下面每个（）里可以填什么数？
10+30〉（） 20+（）〈25 25+（）=25-（）
板书设计：

被减数 46 96 28 36
减数 4 5 7 5
差

第四课时
教学内容：两位数减一位数
教学目标：
1.使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
2.正确计算能力　
3.口算要细心
教学重点：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
教学难点：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
教　　具：小黑板、投影机、
　　　　　　　　　　　教　学　过　程
一、前提测评
口算：72－2　　98－8　　63－3　　74－4
　　　70－20　　98－80　　60－30　　70－40
2、54是由几个十和几个一组成的？68是由几个十和几个一组成的？
54＝50+（　　）　　68＝8+（　　）
二、新授
1、观察图的内容编题
2、根据题意列算式22+6=28（只）
口答：…………
3、大恐龙比小恐龙长多少米？
4、实物演示：从单根小棒去2根，整捆的小棒不变，结果是23根，也就是先算5减2即个位上的数和个位上的数相减。
5、根据题意列算式：
25-2=23（米）
三、小结
四、达标测评
47－2　　63-2　　58-4　　98-7
86-3　　48-2　　77-4　　57-4
35-2　　 57-3　　46-6　　73-3
板书设计：　　　　　　　　　25-2=23（米）口答：…………

第五课时
教学目标：1、激发学生学习的兴趣。
2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
4、渗透环保教育和爱护小动物的教育
教学难点：学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
教学重点：正确计算两位数加减整十位数。
教具准备：计数器挂图
教学过程：
一、复习：３２＋５　　４２＋７　　８４－４　　７５－３
７５＋２　　６４＋３　　７２－２　３８－３ 45-（　）＝42 96－（　　）＝91
　　　　　39－（　）＝31 49－（　　）＝42
二、新授：
1、准备挂图。
2、引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育。
3、小组活动学生说说这幅图的意思。
4、引导学生提问题。
（1）两只青蛙一共吃了多少只害虫？
（2）大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫？。
据题意列式计算
5、引导学生尝试列式解答。(a)学生小组内用计数器探索计算的方法。
(b)在小组内说一说怎样算出得数的
6生说出算法。
7练习。
26+10 86-20 37-20 26+20 74-20 34+40
三、小结。
板书：青蛙吃害虫
56+30=86  56-30=26

第六课时

教学内容：两位数加减两位数教材25页
教学目标：
1、理解两位数加减两位数的算理
2、熟练计算两位数加减两位数
3、培养学生学习数学的兴趣
重点：熟练计算两位数加减整十数
难点：掌握计算方法
教具：投影仪
教学过程：
一、复习：
1、口算
67+30 98-70 74-50 35-20 36+20
76-40 65-50 74+20 85-20 72+10
2、直接说得数
75-30 29+30 35+40 72-50 24+50
56+20 63-20 63-30 72-50 85-20
二、巩固练习
1、看图编题并列式回答
⑴、

挂图  挂图

①、分组观察第一幅什么意思？再观察第二幅。已知什么，求什么？
②、分组汇报
荷叶上有38只青蛙，跳到水里一些，还剩下5只青蛙，跳到水里几只？
③、列式解答
38 – 35 = 33（只）
38只青蛙是一个整体，5只是一部分，从整体里去掉一部分，求另一部分用减法
答：跳到水里33只青蛙
⑵、

还缺多少把椅子？
①、自己理解题意，与同桌说一说。
②、把自己编的题说给大家听
学校组织同学看节目，一班42人，现在有30把椅子，还缺多少把椅子？
③、分组分析
学生汇报：一班学生42名看节目已经摆好30把，还缺多少把椅子？把42把椅

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