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北师大版小学数学教案（第二册）

发布日期：2008-4-4 10:51:54 作者：未知出处：不详浏览：6417 人次

、89，指出十位和个位上的数各表示什么？
④写若干个一般的两位数。
3、教学整十两位数的读法和写法：
①40的读法和写法：在计数器的十位上拨4个珠，读作四十，写作40。教师强调个位上一个也没有，用0来表示。
②完成书练习。
4、教学100的读法和写法。
教法类似，补充读法和写法题，让学生能正确地读写整十数和一百，理
解数位顺序即从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
5、指导读写53和35。在计数器上分别拨上53和35，读出这两个数，写出这两个数。
三、课堂小结。
指导学生看书。弄清数位及读数和写数的方法。
四、巩固练习。
1、读写数的方法是怎样的？读出47、50、83、100各数。写出三十六、七十、八十五、一百。
2、在计数器上拨珠：27、46、64、80、100。
3、读出49和94，说说这两个书有什么不同？
4、看图写数。
六、布置作业。

第三课时动物餐厅

教学内容：数的顺序P6例题。P6-7。
教学目标：1、通过自主探索，合作交流完成对百数表的整理，进一步理解100以
内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。
2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创
新意识，并进一步发展数感。
教学重点：掌握比较数的大小的方法。
教学难点：掌握比较数的大小的方法。
教具准备：投影片、投影仪。
教学过程
一、自主探索，整理百数表。
1、激趣导入：
数学王国里开运动会啦，数娃娃们排成了整齐的方队，请小朋友们仔细观察一下，这些数娃娃们是怎样排队的？（小组讨论）
方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？（边数边填，完成百数表）
填完以后数一数。
二、小组合作，探索规律。
1、这张百数表中藏这好多有趣的奥妙呢！（P7/3）
（1）横着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
[如：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左边九个数的十位上是相同的，个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一个是整十数。]
（2）竖着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
[如：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95个位上都是5，上下两个数相差10，第一个数是一位数，其他是两位数。]
（3）斜着选一行读一读。在组里说说有什么规律？
[如：11、22、33、44、55、66、77、88、99个位和十位上的数都相同。……]
2、小朋友们真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给你们带来了几张“魔力框”看看魔力框里的数有什么联系。（小组交流）
分别出示三张框。
3、动物餐厅开业啦！小猴拿来21只盘子，小狗拿了18只盘子
小猴和小狗谁拿的多？
21﹥18
4、完成练习，填一填，比大小
三、巩固深化，应用拓展。
1、你能根据前几张表，猜出框里的另几个数吗？（练习略）
2、你能设计出一张类似的图，填上一个数考考你的同桌吗？

第四课时小小养殖场
教学内容：比较大小，教材8页、9页。
教学目标：1、通过生活中的事例理解数量间的关系逐步建立数感，体“多些”“少些”，培养学生的估算意识。
2、培养学生的估算能力、小组合作能力。
重点：根据题意学会选择。
难点：发展学生思维。
教具：投影片、投影仪。
教学过程：（一）学前准备
1、复习旧知。
48 45 68 98 69 70 59 56 100 99
（二）探究新知
1、出示小小养殖场挂图。
2、认真观察上图，说一说谁多，谁少？请同学们分小组讨论，然后再汇报讨论的情况。
３、启发谈话：学校开展兴趣小组活动，有的参加长跑小组，共有８６人，有的参加跳绳，有的参加跳远。看到学生活动你能想到什么？请说一说，然后在填表。
４、练一练。观察下图后再填空，独立完成后交流填写的理由。
小红跳３８下。

Ａ、小明跳了多少下？Ｂ、小丽跳了多少下？

35 42 85



42 8 85

小结：今天我们课上学会了根据条件和问题选择正确的答案，解答时一定要仔细观察。

板书：      小小养殖场

（１）鸭４２只，鸡８５只，鸭比鸡少。
（２）鸭４２只，鹅３４只，鸭比鹅多一些。
（３）鸡８５只，鹅３４只，鸡比鹅多一些。

第五课时练习一
教学内容：练习一
教学目标1、理解十位上的数和个位上的数表示的意义。巩固数的组成与分解。
2、巩固比较数的大小的方法。
3、培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：发展学生思维。
教学难点：发展学生思维。
教具：投影片、投影仪。
教学过程：（一）复习
1、计数器上表示这个数，再写出来，读一读。
2、做10页的1题。
3、说一说。师出示卡片，75、26、54、90、88。学生分小组说一说这些数是有几个十和几个一组成的。
（二）看图回答问题
1、做10页的2题。
引导学生看清图意，然后分小组讨论，最后汇报。
2、做10页的3题。
引导学生看清图意，然后分小组讨论，最后汇报。
（三）实践活动
（1）你拨我写
依次拨出：63、33、73、53
（2）找两个同学拨一拨，比一比。
依次拨出：36、19、91、34
（3）要求写数。
  写出十位是是3的数。
30，31，32，33，34，35，36，36，37，38，39
写出个位是是5的数。
5，15，25，35，45，55，65，75，85，95
板书设计：       练习一

十位是是3的数：30、31、32、33、34、35、36、
37、38、39
个位是是5的数：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95、
教学回顾：本单元大部分同学能够掌握，但少部分同学理解的不好，还要多加练习
第二单元
第一课时观察物体
教学内容：观察物体
教学目标目标：1、培养学生观察物体的能力。
2、通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。
3、培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：培养学生观察物体的能力。
教学难点：体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。
教具准备：投影片、投影仪。
教学过程：
一、观察活动
师出示洗衣机，每位学生坐在座位上看洗衣机，说一说你看到什么？两人一组说一说。
二、观察物体
1．出示小气车图。（略）
2．这些图分别是谁看到的？
3．分小组讨论。
4．判断练习
5．出示小朋友看熊猫图。请你认真观察图后，判断出下面哪幅图是淘气看到的，哪幅是兰兰看到的？
6．电脑显示大象、小猫、小猴图。请同学们认真观察图。分小组说一说，他们看到的是哪一面？用直线连接。
三、观察物体
1．桌上摆出

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