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习作2 一个小秘密

发布日期：2008-3-6 15:45:12 作者：出处：浏览：570 人次

习作2 一个小秘密
教学要求：
1、引导学生回忆小学六年同学之间的深厚情谊，特别是一些值得回味、值得纪念的小事。
2、引导学生紧扣文题，选择一件发生在同学之间属于孩子们自己的故事，真实地写下来。
3、引导学生把故事最精彩、最动情的地方写下来。
教学时间：两课时
教学过程：
一、师生聊天引入习作话题。
我们在小学里已经生活了将近六年了，六年里，一定发生了许许多多值得回忆的事情。这其中肯定也有许多其他同学和老师都不知道的事情，这就是你和某一位伙伴之间的秘密，无论是好事还是坏事，都可以写下来。
二、学生进入习作状态。
1、启动回忆程序，搜寻一下这类故事。
2、启动筛选程序，选择你觉得最想要写出来的一件事。
3、不作交流，各自进入自己的写作程序。
4、师生共同写作。
三、交流教师的“下水文”。
1、教师朗读“下水文”。
2、让学生评议老师的“下水文”，给老师打分，并说出打分的理由。
3、学生就提出的问题展开讨论。
4、师生交流“下水文”的成败，提出修改意见。
四、习作评价和修改。
1、根据刚才对老师习作的评价和补充、修改各自的习作。
思考一下：着重从哪些方面修改？
2、学生自己修改习作。
3、由于习作涉及的是孩子们的秘密，学生可以自由选择交流和帮助的对象。可以是老师，也可以是自己习作中的另一个主人公，也可以是自己最值得信赖的朋友。

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